让中考命题更好地导教与导学——由《做客》作为阅读选文引发的争议与思考

2011年,我受聘担任盐城市中考语文命题组组长,在试卷送交一审的过程中,关于选用小小说《做客》作为试卷上的最后一篇文学类文本阅读材料,命题组与审题组之间发生了争议。审题组认为,《做客》这篇小小说作为中考文学类文本阅读选文,

家人做客 令人动容--小小说《做客》悟读

小小说《做客》反映了这样一个并不鲜见、令人悸动的事实：因为爸爸妈妈外出打工的时间太长了，孩子们都快忘记他们是“一家人”的身份了，觉得爸爸妈妈是客人一样，放假去与他们相聚，被孩子们理解为是到“他们家”做客。“家人做客”；反映了一种莫可奈何的社会现象；令人动容的同时，能引起读者深深的思考。

巧妙构思,化平淡为神奇——以《做客》为例谈习作构思问题

习作的构思是指学生在动笔行文之前，对习作的内容和表达方式的总体设计，是习作过程中一种创造性的复杂的思维活动。然而现实中，许多学生写作文时缺乏构思的意识：有的条理不清，仅仅对题目匆匆一瞥，思维尚且混乱，就信笔而写，结果常常像挤牙膏似的，“挤”一点儿，写一点儿，想到哪里写哪里；有的内容上轻重不分，将好几件事情堆砌在一起，没有主次、详略之分，重点不突出；有的习作主题不明确，纯粹为了写而写，读者看过以后自然也没有深刻的感触。

做客

昨天下午，妈妈带我去舅舅家做客。她怕我这只“小猴子”惹麻烦，路上一直苦口婆心地教导我：“到了舅舅家要有礼貌，不该说的别乱说，吃饭时不要挑食……”我毫不犹豫地满口答应。

快乐的操作 有效的学习——幼儿园中班《做客路上》数学教学启示

《做客路上》是幼儿园中班下学期孩子进行量的比较的一个数学活动,活动目标一是幼儿能够不受排列的干扰,准确感知粗细、厚薄、轻重不同的两组物体;二是幼儿能在两组物体多少的比较中,找出等量物体,清楚正确讲述比较的结果。

做客真无聊

今天，妈妈带我去参加杨阿姨的宴会。 在去的路上，妈妈不停地唠叨，要注意规矩、礼貌什么的，等到了杨阿姨家楼下她才住嘴。

做客大山中

今天，我跟着爸爸妈妈来到山里做客。 车子开在弯弯的山路上，旁边有哗哗的小溪愉快地唱歌。在这里，我呼吸着清新的空气，见到了许多以前从来没有看到过的东西，感到很新奇。在菜地里，妈妈拎着篮子在挖荠菜，

做客巴基斯坦当地人家

拉合尔城堡是拉合尔的地标建筑，建于1566年到1673年，规模庞大。从城门进入之后，首先是一个高高围墙的走廊，城堡内部，建筑众多，宽阔的草坪上，有打板球的少年，还有休憩的一家老小。

做客小城

穿过大江宁，我们很快来到了马鞍山境内，作为外省的一个城市，马鞍山应该是离南京非常近的。到马鞍山之前，问了一些朋友，有人说马鞍山经济不错，是个比较好的城市，

中央人民广播电台2013年两会报道亮点及创新

中央电台在2013年两会报道中,精心组织、周密策划,充分发挥了广播优势,全面挖掘新媒体潜力,转作风、改文风,在圆满出色、及时准确的基础上,发稿数量创中央电台两会宣传报道史之最,被听众誉为"报道文风清新,汇集大民意,关注众民生,很接地气"。

《做客中国》:中国脱贫故事的叙事创新

中国的脱贫故事既具区域发展意义,也因契合国际社会的共同关注而具有了对外传播的动力。本文认为,中外合拍纪录片《做客中国:遇见美好生活》聚焦中国的精准扶贫,通过他者视角,对中国乡村文化习俗、自然环境、生活方式等元素进行了可视化传播,其在叙事话语、叙事视角、叙事手法上的创新,重塑了新时代中国乡村图景,讲好了中国故事。

做客

今天，妈妈带我去叔叔家做客，一进门，妈妈让我快叫“叔叔”，我知道叔叔小时候有个外号“小皇帝”，便调皮地说：“小皇帝好”！

“他者”视域与共情传播下的中国文化走出去——以纪录片《做客中国》为例

近期,一部聚焦中国扶贫故事的纪录片《做客中国》在国际上热播,引起了广泛关注。从"自我陈述"到"他者叙事",该纪录片建构了新的国际话语体系,巧妙地让别人"为我们发声",带来了陌生化的效果。从情感维度上看,该片以"共同的情感"消解文化和社会边界,连通"自我"与"他者",推动中国文化走出去,在共情传播中实现文化交流、价值共享。

做客农家小院

农家小院的墙上挂着很多幅画，记录着不同的景色，不同客人的身影，这个小院的主人要给我们讲述每幅画背后的故事，他是谁呢？

做客口香糖星球

“琪琪，我们去口香糖星球旅游喽!”“真的？”我高兴得跳了起来。几分钟后，我们就登上了嘟嘟的“快乐”