关于《儿童心理实验》教学改革的几点思考——以长沙师范学院为例

为提升学前教育专业人才培养水平，有效促进《儿童心理实验》教学改革，长沙师范学院建立了功能齐全、设施完备的儿童心理实验中心，构建了多层次的儿童心理实验教学内容体系和开放式的实验教学运行模式，有效激发了学生的学习兴趣，一定程度上提高了学生在教育实践中的研究与反思能力，能为其他高师院校学前教育人才的培养提供有益的借鉴。