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《儿行千里》:家风类文化节目的成功探索 被引量:1
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作者 徐胜男 《文教资料》 2017年第32期219-221,共3页
近期,在湖南卫视热播的家风类文化节目《儿行千里》引发观众对于家风的讨论和对教育、情感、传承的新一轮思考,同时也获得了众多的好评。《儿行千里》以生动的电视语言、多样的艺术表现形式、清晰的价值定位等特征,实现了视觉效果、... 近期,在湖南卫视热播的家风类文化节目《儿行千里》引发观众对于家风的讨论和对教育、情感、传承的新一轮思考,同时也获得了众多的好评。《儿行千里》以生动的电视语言、多样的艺术表现形式、清晰的价值定位等特征,实现了视觉效果、节目内容、情感价值等多方面的突破,以家风牵动家国情怀,其对于电视节目文化价值的回归以及家风的传承与传播具有重要的探索意义。 展开更多
关键词 《儿行千里》 家风类文化节目 文化价值 家国情怀
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电视谈话节目《儿行千里》的价值评析
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作者 李想 《记者观察(中)》 2019年第5期62-63,共2页
随着电视文化节目的崛起,各大电视台迅速推出了一大批文化类节目,成为了人们关注的焦点.在这个背景下,湖南卫视重磅推出国内首档原创家风家风观察类节目——《儿行千里》收获了一致好评.该节目以多样的艺术表现形式、生动的电视语言、... 随着电视文化节目的崛起,各大电视台迅速推出了一大批文化类节目,成为了人们关注的焦点.在这个背景下,湖南卫视重磅推出国内首档原创家风家风观察类节目——《儿行千里》收获了一致好评.该节目以多样的艺术表现形式、生动的电视语言、清晰的价值定位为特征,引发观众对家风的讨论和对教育的新思考,不仅有利于家风的传承和传播,同时对于营造良好的电视节目文化价值起到了重要作用.该节目产生的良好传播效果值得我们深刻探讨. 展开更多
关键词 电视谈话 价值评析 《儿行千里》
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忠厚传家久,诗书济世长——解读家风观察类节目《儿行千里》的创新性探索
3
作者 胡雯婷 《传播力研究》 2018年第32期15-16,20,共3页
虽然《儿行千里》只是一档综艺节目,但是却极具社会意义与探讨价值。以"儿行千里"四个字为题眼,游子们通过真实的记录与叙述、向大众呈现属于他们淳朴的家风故事,平凡而有力量,用"牵挂"建立每一个人与家庭的连接,... 虽然《儿行千里》只是一档综艺节目,但是却极具社会意义与探讨价值。以"儿行千里"四个字为题眼,游子们通过真实的记录与叙述、向大众呈现属于他们淳朴的家风故事,平凡而有力量,用"牵挂"建立每一个人与家庭的连接,触发人们关于事业和生活、精神和传承的沉淀思考。本文主要阐述了《儿行千里》的选题特色,探索了《儿行千里》节目内容及表现形式的创新性,从节目主持角度分析了《儿行千里》的节目特点和亮点。 展开更多
关键词 家风 《儿行千里》 文化类综艺节目 创新
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浅析湖南卫视《儿行千里》节目家风文化的传播策略
4
作者 张乔惠 《记者观察(中)》 2020年第7期106-107,共2页
本文以2017年湖南卫视《儿行千里》节目为研究对象,主要通过对《儿行千里》节目中对于家风文化的探索以及节目所产生的影响,分析节目中对于家风文化的传播策略,探讨当今电视文化类节目应该如何合理地传播家风文化,以及如何通过现代媒体... 本文以2017年湖南卫视《儿行千里》节目为研究对象,主要通过对《儿行千里》节目中对于家风文化的探索以及节目所产生的影响,分析节目中对于家风文化的传播策略,探讨当今电视文化类节目应该如何合理地传播家风文化,以及如何通过现代媒体更好的为传播和弘扬家风文化为代表的中华民族传统文化提供有效的方法。 展开更多
关键词 家风文化 《儿行千里》 传播策略
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在有无之间体验舞蹈表演的创作魅力——以舞蹈《儿行千里》的人物形象塑造为例 被引量:11
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作者 刘芳 《解放军艺术学院学报》 2016年第1期120-125,共6页
舞蹈作品塑造人物形象的三个阶段,即"从无到有、从有到无、有无交融"。结合笔者排演的原创舞蹈《儿行千里》,论证了舞蹈表演的艺术哲思。"从无到有"阶段的主要任务是对动作语言进行提炼、加工和创造。通过分析人物... 舞蹈作品塑造人物形象的三个阶段,即"从无到有、从有到无、有无交融"。结合笔者排演的原创舞蹈《儿行千里》,论证了舞蹈表演的艺术哲思。"从无到有"阶段的主要任务是对动作语言进行提炼、加工和创造。通过分析人物肢体语言的构成因素来寻找舞蹈动作,以舞蹈"风格与律动"定位人物的肢体语言,对舞蹈属性影响下的肢体语言的特征进行阐述。"从有到无",即暂时忘记动作,将精力专注于角色状态中。从作品所表达的时间、地点、背景以及人物性格、人物内心世界等方面进行具体的揣摩和设计,通过解读人物背景、提炼人物性格、设计人物潜台词来完成对角色刻画中的情感跃升。"有无交融"是舞蹈表演的最高境界,在有、无中出入宛若其中。 展开更多
关键词 舞蹈表演 舞蹈《儿行千里》 舞蹈形象 动作语言 人物形象
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《儿行千里》:情感教育两相融 弘扬中国好家风 被引量:3
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作者 孙亚茹 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期42-43,共2页
原创家风类文化节目《儿行千里》将内涵丰富却缥缈无踪的家风精神转化为真实鲜活的正能量故事,产生了良好的传播效果。本文认为,根植家风的传播内容、跨越时空的传播形式、特色主持的传播者以及媒体互融的传播方式是带动这档节目取得较... 原创家风类文化节目《儿行千里》将内涵丰富却缥缈无踪的家风精神转化为真实鲜活的正能量故事,产生了良好的传播效果。本文认为,根植家风的传播内容、跨越时空的传播形式、特色主持的传播者以及媒体互融的传播方式是带动这档节目取得较好收视的主要因素。 展开更多
关键词 家风类文化节目 《儿行千里》 讲故事 原创
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文化类电视节目的思想政治教育功能探析——以《儿行千里》为例 被引量:4
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作者 赵钦 《中国广播电视学刊》 北大核心 2018年第1期120-121,共2页
思想政治教育工作的开展,需要强有力的载体得以支撑与实施。文化类电视节目近几年的备受关注,不仅丰富了电视荧屏,而且为思想政治教育主题的传播提高了关注度,为思想政治工作教育的开展创造了更高效、更富价值的渠道。本文以具体事例创... 思想政治教育工作的开展,需要强有力的载体得以支撑与实施。文化类电视节目近几年的备受关注,不仅丰富了电视荧屏,而且为思想政治教育主题的传播提高了关注度,为思想政治工作教育的开展创造了更高效、更富价值的渠道。本文以具体事例创新性探析文化类电视节目的思想政治教育功能,一方面为思想政治教育的大众传播载体功能研究做出新探索,另一方面为电视文化类节目价值内涵的提升带来可供借鉴的经验。 展开更多
关键词 文化类电视节目 思想政治教育功能 《儿行千里》
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《儿行千里》:解密幸福向上密码的四个维度 被引量:1
8
作者 舒柯瑞 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期67-69,共3页
本文认为,湖南卫视原创家风类节目《儿行千里》以"国家进步时代变迁中的小人物命运"为叙事主线,从情感温度、思想深度、视觉亮度和现实锐度等四个维度,着力展现中华优秀文化基因与时代生活的融合,不仅实现了从个体叙事、个人... 本文认为,湖南卫视原创家风类节目《儿行千里》以"国家进步时代变迁中的小人物命运"为叙事主线,从情感温度、思想深度、视觉亮度和现实锐度等四个维度,着力展现中华优秀文化基因与时代生活的融合,不仅实现了从个体叙事、个人情感体验到群体性文化共鸣的意义增值,也反映了主流媒体对文化的映射与引导功能。 展开更多
关键词 《儿行千里》 文化类节目 家风
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电视节目《儿行千里》的教育意义分析
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作者 童娅娅 《新闻战线》 2019年第2期109-110,共2页
随着社会的不断发展进步,电视节目逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。其实,电视节目之所以和人们的日常生活有着密不可分的联系,与其在社会发展历程中发挥价值导向这一社会功能有着极其密切的关系。本文主要结合实际情况,就电视节目... 随着社会的不断发展进步,电视节目逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。其实,电视节目之所以和人们的日常生活有着密不可分的联系,与其在社会发展历程中发挥价值导向这一社会功能有着极其密切的关系。本文主要结合实际情况,就电视节目《儿行千里》的价值导向及教育功能进行分析,以期加深人们对电视节目价值导向及教育功能的理解,帮助人们树立对电视节目价值的正确认知。 展开更多
关键词 电视节目 《儿行千里》 价值导向 教育功能
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“读懂了长江,也就读懂了我们的祖国”——读《儿行千里——沿着长江上高原》
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作者 姜晓晓 《政策》 2019年第8期57-58,共2页
'所有注入长江的支流乃至无数条无名的小溪,都是长江之源,没有他们,一条发源于冰川的涓涓之水是绝对走不远的,更谈不上能在中国版图上长征6300公里。我们更是于无数的支流和细流中读长江,或者说从一滴水一个人读长江,读懂了长江,也... '所有注入长江的支流乃至无数条无名的小溪,都是长江之源,没有他们,一条发源于冰川的涓涓之水是绝对走不远的,更谈不上能在中国版图上长征6300公里。我们更是于无数的支流和细流中读长江,或者说从一滴水一个人读长江,读懂了长江,也就读懂了我们的祖国。'这是一段截取自《儿行千里——沿着长江上高原》的文字. 展开更多
关键词 《儿行——沿着长江上高原》 长江源头
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