1
|
《儿行千里》:家风类文化节目的成功探索 |
徐胜男
|
《文教资料》
|
2017 |
1
|
|
2
|
电视谈话节目《儿行千里》的价值评析 |
李想
|
《记者观察(中)》
|
2019 |
0 |
|
3
|
忠厚传家久,诗书济世长——解读家风观察类节目《儿行千里》的创新性探索 |
胡雯婷
|
《传播力研究》
|
2018 |
0 |
|
4
|
浅析湖南卫视《儿行千里》节目家风文化的传播策略 |
张乔惠
|
《记者观察(中)》
|
2020 |
0 |
|
5
|
在有无之间体验舞蹈表演的创作魅力——以舞蹈《儿行千里》的人物形象塑造为例 |
刘芳
|
《解放军艺术学院学报》
|
2016 |
11
|
|
6
|
《儿行千里》:情感教育两相融 弘扬中国好家风 |
孙亚茹
|
《电视研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
3
|
|
7
|
文化类电视节目的思想政治教育功能探析——以《儿行千里》为例 |
赵钦
|
《中国广播电视学刊》
北大核心
|
2018 |
4
|
|
8
|
《儿行千里》:解密幸福向上密码的四个维度 |
舒柯瑞
|
《电视研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
1
|
|
9
|
电视节目《儿行千里》的教育意义分析 |
童娅娅
|
《新闻战线》
|
2019 |
0 |
|
10
|
“读懂了长江,也就读懂了我们的祖国”——读《儿行千里——沿着长江上高原》 |
姜晓晓
|
《政策》
|
2019 |
0 |
|