期刊文献+
共找到91篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
王安石《元日》“屠苏”考
1
作者 张干 杜文君 《美食研究》 北大核心 2023年第2期15-19,共5页
王安石《元日》诗之“屠苏”有建筑、药酒二说,其当为药酒。从语词训释来看,“春风送暖入屠苏”之“入”当训“进”,义为喝、饮用;全句之义即为在生机孕发的时令中饮入加热的屠苏酒而顿感暖意倍增。在宋人诗词用例中,“入屠苏”即有“... 王安石《元日》诗之“屠苏”有建筑、药酒二说,其当为药酒。从语词训释来看,“春风送暖入屠苏”之“入”当训“进”,义为喝、饮用;全句之义即为在生机孕发的时令中饮入加热的屠苏酒而顿感暖意倍增。在宋人诗词用例中,“入屠苏”即有“饮用屠苏”之义。释“屠苏”为药酒,亦符合文本所描摹的历史民俗语境。“屠苏”之“屠”当读如“瘏”,为病之义;“屠苏”义即为“疾病痊愈”,有祈求康复之寓意。 展开更多
关键词 《元日》 王安石 屠苏 药酒 饮食习俗
下载PDF
基于语文核心素养的古诗教学基本策略——以《元日》教学为例 被引量:1
2
作者 顾琴 《语文教学通讯(小学)(C)》 2019年第1期31-33,共3页
“读诗使人聪慧”。如何让儿童在古诗学习中更主动、更聪慧,不断提升语文核心素养呢?结合四年级《元日》一诗的教学,谈谈基于语文核心素养的古诗教学基本策略。
关键词 古诗教学 《元日》 素养 语文 四年级 聪慧 读诗 学习
下载PDF
《元日》教学设计
3
作者 马良生 《教学与管理(小学版)》 2011年第5期55-56,共2页
《元日》(选自苏教版国标本四年级上册)是北宋著名政治家、改革家、文学家王安石的一首七言绝句。全诗叙事与写景结合,表现了欢乐祥和、万象更新的新年气象,呈现了“放爆竹、喝屠苏、换桃符”的春节传统文化习俗。
关键词 《元日》 教学设计 传统文化习俗 七言绝句 政治家 四年级 苏教版 改革家
下载PDF
《元日》教学设计
4
作者 樊裔华 《教学与管理(小学版)》 2012年第8期56-58,共3页
教学内容 苏教版四年级上册第25课《古诗两首》之《元日》。 教材解读 宋代诗人王安石的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。《元日》一诗就是通过新年新气象的描写,抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情绪... 教学内容 苏教版四年级上册第25课《古诗两首》之《元日》。 教材解读 宋代诗人王安石的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。《元日》一诗就是通过新年新气象的描写,抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。这首诗描写了新年热闹欢乐、万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛;第二句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒;第三句“千门万户瞳瞳日”,用“瞳瞳”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明的前景;结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。全诗文笔轻快,色调明朗,寓理于叙事,含义深刻。 展开更多
关键词 《元日》 《古诗两首》 设计 政治内容 除旧布新 教学内容 教材解读 宋代诗人
下载PDF
一元复始 万象更新——《元日》文本细读与教学策略
5
作者 李卫 《语文教学通讯(小学)(C)》 2011年第12期51-52,共2页
【文本细读】 读王安石的《元日》,仿佛看到了一幅有关春节的风俗画。一边读诗,一边搜寻有关资料,实实地品味了流传千年的春节文化。
关键词 文本细读 《元日》 教学策略 一元 更新 万象 王安石 风俗画
下载PDF
王安石《元日》异文考
6
作者 盛大林 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2022年第4期21-26,94,共7页
王安石七绝《元日》,又题《除日》。“东风送暖入屠苏”中的“东风”又作“春风”。现存最古的两个版本即宋本《临川先生文集》和宋本《古今绝句》均为“东风”。“屠苏”既有异文,也有异解。或解释为酒,或解释为草庵,甚至解释为“屠绝... 王安石七绝《元日》,又题《除日》。“东风送暖入屠苏”中的“东风”又作“春风”。现存最古的两个版本即宋本《临川先生文集》和宋本《古今绝句》均为“东风”。“屠苏”既有异文,也有异解。或解释为酒,或解释为草庵,甚至解释为“屠绝鬼气,苏醒人魂”。考索历代文献,“屠苏”应为“酴酥”之讹,其义应该是指药酒。另外,“争插新桃换旧符”中的“争插“亦有“总把”之异。根据习俗及诗意,诗题以《除日》为宜。 展开更多
关键词 王安石 《元日》 屠苏 训诂学 考据
下载PDF
《元日》教学设计与评析
7
作者 蒋夕洲 《小学教学参考(语文版)》 2014年第7期56-56,共1页
教学目标 1.创设情境,让学生反复朗读,读出诗的节奏。 2.借助工具书进行自主学习,通过合作、探究,让学生大胆发言、自由表达想象的画面。 3.体会诗句所描绘的热闹、祥和的节日氛围,感受辞旧迎新的美好愿望及诗人除旧布新的... 教学目标 1.创设情境,让学生反复朗读,读出诗的节奏。 2.借助工具书进行自主学习,通过合作、探究,让学生大胆发言、自由表达想象的画面。 3.体会诗句所描绘的热闹、祥和的节日氛围,感受辞旧迎新的美好愿望及诗人除旧布新的信心。 展开更多
关键词 教学设计 《元日》 教学目标 创设情境 自主学习 自由表达 除旧布新 工具书
下载PDF
诵读会意 想象悟情——苏教版四年级上册《古诗两首》之《元日》教学设计
8
作者 陈朝玉 潘文彬 《语文教学通讯(小学)(C)》 2018年第2期34-35,共2页
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.学习古诗中三个生字,理解“爆竹”“屠苏”“曈曈日”“新桃”“旧符”等词语意思,了解诗句的大意,感受春节的喜庆场面。
关键词 《古诗两首》 教学设计 《元日》 四年级 苏教版 会意 诵读 上册
下载PDF
《元日》中的“屠苏”为何物
9
作者 崔爱红 《语文知识》 2004年第6期24-24,共1页
王安石《元日》诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。干门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”不少注本都说“屠苏”指美酒,但笔者认为“屠苏”解作“茅屋”更为恰当。查《辞海》可知,“屠苏”有三个义项:一为酒名,二为草名,三为房屋、草庵... 王安石《元日》诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。干门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”不少注本都说“屠苏”指美酒,但笔者认为“屠苏”解作“茅屋”更为恰当。查《辞海》可知,“屠苏”有三个义项:一为酒名,二为草名,三为房屋、草庵。《元日》诗作于公元1070年春节。 展开更多
关键词 《元日》 “屠苏” 王安石 古诗 中学 语文 释义
下载PDF
“暖”的何止是酒?——《元日》中的“暖”
10
作者 蒋智斌 《七彩语文(小学中高年级)》 2009年第22期26-27,共2页
《元日》写在王安石第一次拜相之前。这首诗借描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了他锐意改革的思想感情。诗中“千门万户疃疃日,总把新桃换旧符”,己成为千古佳句。整首诗让人感觉文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水... 《元日》写在王安石第一次拜相之前。这首诗借描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了他锐意改革的思想感情。诗中“千门万户疃疃日,总把新桃换旧符”,己成为千古佳句。整首诗让人感觉文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水乳交融,的确是一首融情入景、寓意深刻的好诗。 展开更多
关键词 《元日》 思想感情 寓意深刻 王安石 描写 文笔
原文传递
《元日》(统编本三下)教学设计
11
作者 郭剑波 《小学语文教学》 2019年第1期98-99,共2页
《元日》是统编本三年级下册第三单元《古诗三首》中的其中一首。第三单元的主题是“深厚的传统文化,中国的根”,本课教学着重让学生在文本体验中,了解春节习俗,感受中华传统文化,成为有根的中国人。
关键词 教学设计 《元日》 中华传统文化 《古诗三首》 三年级下册 春节习俗 中国人 学生
原文传递
《元日》教学设计
12
作者 江雪 《中小学音乐教育》 2013年第1期40-41,共2页
歌曲《元日》是由作曲家易风林老师根据宋代诗人王安石的诗作《元日》谱曲而成,具有鲜明的民歌的风味。歌曲为F宫调式,二段体结构。A段采用了紧凑性音型、切分节奏,呈现出活跃的新春景象,B段则音域拉宽,大跳的音程凸显情绪的变化... 歌曲《元日》是由作曲家易风林老师根据宋代诗人王安石的诗作《元日》谱曲而成,具有鲜明的民歌的风味。歌曲为F宫调式,二段体结构。A段采用了紧凑性音型、切分节奏,呈现出活跃的新春景象,B段则音域拉宽,大跳的音程凸显情绪的变化和激荡,把歌曲的情绪渐渐推向高潮,表现了人们在除旧迎新的日子里喜悦的心情和对幸福美好生活的憧憬。 展开更多
关键词 《元日》 教学设计 宋代诗人 美好生活 王安石 作曲家 歌曲 宫调式
原文传递
元日
13
作者 王珊珊 《收藏界(名师探索)》 2018年第4期5-5,共1页
教学内容:教科版三下语文快乐读书屋四《古诗两首》其一《元日》。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;2、了解诗句意思,感受元日的喜庆场面,体会诗人的情感;3、探索古诗学习方法,培养学习古诗的兴趣,以增加古诗积累... 教学内容:教科版三下语文快乐读书屋四《古诗两首》其一《元日》。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;2、了解诗句意思,感受元日的喜庆场面,体会诗人的情感;3、探索古诗学习方法,培养学习古诗的兴趣,以增加古诗积累。教学重、难点:反复诵读,领会诗词的意义和情感。教学准备:PPT课件,课前查找关于传统节日的诗句。教学时间:1课时. 展开更多
关键词 《古诗两首》 教学内容 学习方法 PPT课件 《元日》 教学目标 词的意义 教学准备
下载PDF
爆竹桃符迎新年——《元日》
14
作者 沈喜阳 张朵拉(图) 《课外生活》 2021年第10期18-21,共4页
一元复始, 万象更新。古往今来,人们对于新年的第一天都非常重视。中国古代实行阴历, 农历新年第一天叫"元日" ,又叫"新正" ,也就是我们现在所说的"春节" 。本期我们一起来学习王安石的《元日》. 看看宋... 一元复始, 万象更新。古往今来,人们对于新年的第一天都非常重视。中国古代实行阴历, 农历新年第一天叫"元日" ,又叫"新正" ,也就是我们现在所说的"春节" 。本期我们一起来学习王安石的《元日》. 看看宋代人是怎样过春节的。 展开更多
关键词 桃符 迎新年 王安石 《元日》 春节
原文传递
过大年读《元日》
15
作者 张文博 《小学生优秀作文(中年级版)》 2013年第1期86-87,共2页
王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳苣日,总把新桃换旧符。注释:①屠苏:美酒名。②瞳瞳:形容太阳刚刚出来的样子。⑧桃:桃符。^时习俗,元旦用桃小丐神荼、郁牟二轵,悬挂门旁,以为能压邪。“新桃换旧符”表面是... 王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳苣日,总把新桃换旧符。注释:①屠苏:美酒名。②瞳瞳:形容太阳刚刚出来的样子。⑧桃:桃符。^时习俗,元旦用桃小丐神荼、郁牟二轵,悬挂门旁,以为能压邪。“新桃换旧符”表面是说换了新的春联,实则暗喻迎来了“新的时代”。 展开更多
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 《元日》
原文传递
元日
16
作者 肖钰明 《成才》 2016年第1期29-29,共1页
我从你的诗句走进你的新年听——爆竹震耳欲聋 此起彼伏爆响孩童的兴奋闪亮庄户银须的笑颜碎红跳跃
关键词 诗歌 《元日》 中国 肖钰明
下载PDF
元日
17
作者 王安石 《素质教育博览(小学中高年级版)》 2011年第1期67-67,共1页
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏, 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
关键词 《元日》 小学生 阅读 语文学习
下载PDF
《元日》教学设计
18
作者 王开美 《七彩语文(教师论坛)》 2020年第4期34-35,共2页
一、由游戏导入,品字解题1.今天我们来玩"诗词大会"中的一个小游戏,请你从12宫格中选择一句诗。(两道题)"两个黄鹂鸣翠柳",这句诗选自——《绝句》,是描写什么季节的?(春季)"春色满园关不住",这句诗选自... 一、由游戏导入,品字解题1.今天我们来玩"诗词大会"中的一个小游戏,请你从12宫格中选择一句诗。(两道题)"两个黄鹂鸣翠柳",这句诗选自——《绝句》,是描写什么季节的?(春季)"春色满园关不住",这句诗选自——《游园不值》,是描写什么季节的?(春季)"爆竹声中一岁除",这句诗选自——(《元日》)【设计意图】学习兴趣能激发学生的求知欲,由小游戏入手,激发学生学习古诗兴趣. 展开更多
关键词 翘舌音 平舌音 教学设计 《元日》
原文传递
元日
19
《读写算(小学低年级)》 2010年第1期F0002-F0002,共1页
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
关键词 小学 课外阅读 阅读材料 《元日》
下载PDF
年画——灿烂的中国文明 被引量:2
20
作者 李淑锦 《美术大观》 2009年第10期22-23,共2页
年画是中国的一种古老的民间艺术。它起源于古代的门神画,大都用于农历新年时张贴,装饰环境,含有祝福新年、吉祥喜庆之意。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”宋代诗人王安石的这首七绝《元日》... 年画是中国的一种古老的民间艺术。它起源于古代的门神画,大都用于农历新年时张贴,装饰环境,含有祝福新年、吉祥喜庆之意。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”宋代诗人王安石的这首七绝《元日》,就是一首欢庆农历新年的诗。其中“总把新桃换旧符”说的就是贴春联和年画。 展开更多
关键词 中国文明 年画 宋代诗人 民间艺术 《元日》 门神画 王安石 农历
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部