立足三大环节,培育计算思维——以《克隆飞机大战》一课为例

培育学生的计算思维,需要不断向理论求索、向实践深潜、向课堂扎根。在新课标指引之下,要致力于把程序结果的教学转变为程序过程的教学,以过程的夯实带动结果的评估应用。苏科版小学信息技术五年级Scratch模块《克隆飞机大战》一课,立足问题界定、抽象建模、调试完善三大环节,以问题解决为载体,带领学生在提高解决问题能力的同时,培育计算思维。

克隆来的祝福不新鲜

除夕上午，收到一条短信：“昨天拜年早了点，明天拜年挤了点，后天拜年迟了点，现在拜年是正点，祝你狗年旺旺”，末尾是一个用各种符号拼成的卡通小狗，十分可爱。

克隆人的进攻——星战前传Ⅱ

本片剧情争议颇多,我们暂不议论,但就画面和音效我想是肯定的,在这部影片中卢卡斯做出了惊天动地人之举,完全抛弃了传统的电影胶片。

克隆自己

整篇文章很有看头，想象非常丰富，语言也是夸张有趣。有趣的是随机融入了许多微妙的心理，而更绝的是读到最后才意识到这只是你的一个梦。就在此时，笔锋一转，情节又和一开始的“水滴金钻表”不谋而合，让故事又继续充满了神秘色彩。

克隆

那是一个月黑风高的夜晚，狂风席卷着大地，窗帘不停地飘动着，时而从远处传来窗户玻璃破碎的声音。我在书桌前忙白天未完成的工作，已无暇顾及周围。

克隆

开学前几天，儿子提出要去公园，因为“整个假期从来没去过”，于是，在一个他写完当天作业的下午，大概3点多钟，我们出发了。由于时间的关系，我们只能选择附近的公园，青龙湖公园有沙滩，有人造湖可以游泳，是个不错的选择。

克隆另一个我

“铃铃铃……”闹钟又在疯狂地响动。 六点，起床的时间。我无奈地张开眼，离开了暖烘烘的被窝。等忙完一系列的繁琐小事，六点半，是该出门的时间了。

克隆梦

K教授的生物克隆技术荣获国际金奖，K教授成了世界大名人。