健美操专项学生学习《全国全民健身操等级推广规定动作》困境的分析

通过文献资料法、观察法分析普通高校健美操专项学生在学习《全国全民健身操等级推广规定动作》中遇到的难点。结果发现,普通高校健美操专项学生在学习时还缺乏系统的健美操理论知识学习和基本功学习,学生的本体感觉如身体姿态等生理因素限制了学术的学习效果。因此,建议教师在教学时,注重健美操基本步法手位练习,在此基础上融入其他舞蹈元素基本功;及时普及相关理论知识,理论实践结合,提高学生身体素质;培养学生信心和表现力,充分调动学生积极性。

《全国全民健身操等级规定动作》在高校的推广及建议

为贯彻落实国务院《全民健身条例》,推动全民健身活动的广泛开展,2016年体育总局在全国范围积极组织和推广全民健身操舞系列活动。那么《全国全民健身健美操规定动作》在高校的推广情况如何呢？本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈法和数理统计等研究方法对高校推广《全国全民健身健美操规定动作》进行个案的调查与分析。研究表明《全国全民健身健美操规定动作》比较受大学生欢迎,大学体育课采用多元教学方法,开展丰富多彩的健美操通级比赛和各种健美操的展示活动,能够调动学生的学习积极性,激发学生的潜在动力,更好地促进《全国全民健身操等级规定动作》的普及及推广。

全国第三套大众健美操锻炼标准与全国全民健身操等级推广套路的对比研究

本论文通过文献资料法、访谈法、比较分析法、视频观察法对《全国大众健美操锻炼标准》第三套、《全国全民健身操等级推广套路》进行对比分析、比较研究,,总结我国大众健美操的基本特征,发展规律,找出存在问题,根据实践经验提出大众健美操套路可持续性发展的思路。