土地革命时期教科书的卫生防疫宣传教育——以中央苏区《共产儿童读本》为中心的考察

土地革命时期苏维埃政府组织编写的教科书承载着宣传教育的使命。1932年苏区暴发瘟疫。为防止瘟疫进一步蔓延,苏区政府借助教科书这一载体向苏区儿童传播健康的卫生生活理念,普及卫生防疫科学知识,宣传严重疾病的防治与预防,提倡卫生环境的清洁。苏区教科书的卫生防疫宣传教育为苏区共产党的政权巩固奠定了文化基础,为革命后期根据地小学语文教科书的研究范例提供借鉴,也为当今小学语文教科书的政治社会功能实现提供指导。

浅析《共产儿童读本》蕴含的形式特征

中央苏区教育是中央苏区文艺中不能忽略的重要组成部分。中央苏区教育中的《共产儿童读本》因受众的特殊性在教材的编排和选择方面构成了区别其他教材的独特性,更区别于其他文艺的独特性。中央苏区的教育综合考虑了儿童的独特性,编写符合儿童特点的教材,从而点燃儿童的革命意识,在儿童心中埋下革命的种子,达到宣传和培养革命后代的最终目的。从形式特征的角度分析《共产儿童读本》,目的是厘清教育如何与革命意识相结合,厘清苏区教育的独特性。

《共产儿童读本》:中国共产党统编儿童教育教材的重要开端

土地革命战争时期,中国共产党就十分重视儿童教育并组织开展了相关教材编写工作。1933年7月,中华苏维埃共和国教育人民委员部在闽西工农民主政府文化部初编的基础上,组织编写并推出的《共产儿童读本》,成为中国共产党统编儿童教育教材的重要开端。《共产儿童读本》具有鲜明的红色内容,它歌颂红军,拥戴红军;宣扬革命,强调斗争;拥护苏维埃,展现新生活;倡导参加红色组织,积极融入集体。《共产儿童读本》,彰显了教育要与革命和劳动相结合的全新理念,反映了中国共产党领导开展义务教育的生动实践,在引导苏区儿童树立投身革命和建设的正确价值观方面发挥了重要作用,既是中央苏区重视儿童教育及教材建设的生动体现,也为后续党领导开展儿童教育教材的编写工作提供了宝贵经验。