基于议题教学培育学生的理性思维——以《共筑生命家园》为例

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在"实施建议"中提出了指向设计活动型学科课程的议题教学方式,并明确指出,"围绕议题展开的活动设计,包括提示学生思考问题的情境、运用资料的方法、共同探究的策略,并提供表达和解释的机会",并主张学生参与活动,自主探究,勇敢表达,从而发展学生思想政治学科核心素养。而学科核心素养中的"科学精神"的培养与中国学生发展核心素养中的"科学精神"的培育不谋而合,科学精神同时包括培育学生的理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。因此,议题教学的方式也适用于初中道德与法治学科的课堂。本文拟以九年级上册第六课《建设美丽中国》第二框题《共筑生命家园》为例,通过运用辩论、对比、探究等方式,让学生学会在观察分析中发现事物的本质,培育学生的理性思维。