确定性的寻求——论五四时期傅斯年的人生观

五四时期,傅斯年的思想世界异常丰富,有不少关于人生问题的讨论。这些论述是在近代中国心灵秩序危机的背景下产生的,反映了傅斯年寻求确定性的思维取向,也展示了他生命的前半期的生活、思想与精神历程。五四运动之前,傅斯年经历了"小孩子"到"弄潮儿"再到"夜猫"的身份转换,并开始探索人生观以解决社会问题与人生问题;但因五四运动的刺激,他的人生观出现了"自然与人生"的危机,因而他决定赴欧留学,研究心理学以寻求"真我",但终无果而逐渐回到了历史学的实证研究中。在寻求过程中,傅斯年从构建个人、社会与历史的秩序到"改造自己",从信仰到怀疑再寻求,终未跳脱科学实证论的笼罩。他以科学实证论为确定性,却难以安顿人生,这构成了他生命的矛盾,也表征了五四时代知识人的心灵秩序危机。

人生因爬坡而精彩——听刘莉老师“确定位置”一课有感

因工作职能的关系,一般的省级小学数学教研员需要经常指导一线教师如何上课,但自己一般不给小学生上数学课。正因为如此,我们也难得听到一个省级教研员的课。但是,今天我听到了湖北省教研员刘老师的课,可谓荣幸。

“呼唤”及其意义的不确定性——从解构主义看《野性的呼唤》

从解构主义的角度研究《野性的呼唤》,其"呼唤"的意义是不确定的,既可以是对野性的呼唤,也可以是对人性的呼唤,还可以是这两种呼唤的某种程度的并置、交织与矛盾,这体现了杰克.伦敦人生经历与世界观的复杂性。

在不确定的世界里,做确定的自己

不知何时,“不确定性”这个词开始进入我们的生活。突如其来的疫情、不断变化的战局、让人心痛的空难,令每个人都真切地感受到了“不确定性”的分量和能量。对不确定性最好的应对,就是做好确定的自己。“危”和“机”总是同生并存的。可以说,不确定性,就是人生本质。但是,也有东西可以确定,就是每穿越一次不确定的迷雾,我们都会有不一样的收获,必能将路上的风雨转换成美丽风景。

《风险思维》:正确应对不确定的未来

风险思维是比智商更能提升人生价值的智慧。高风险思维往往能使坏结果在一念之间发生惊天逆转如果人生是一场赌博，如何赌赢？我们能从专业赌徒那里学到很多，比如怎样作出好决策。面对复杂性和不确定性相互交织的残酷现实，你如何迎接挑战？

关于人生的遐思:确定与不确定

享受生活就意味着：在希冀和可能中追求一种确定的东西;在踏实的基点上营造自己新的希冀和可能。 人生就是一个由不确定走向确定的过程。生时存在着无限的可能,死时就是一个确定的句号。

不确定性及我们的生活态度

当下,人们担心中国经济下行,担心中美之间关系紧张,甚至担心可能发生第三次世界大战,焦虑的情绪似乎无处不在。然而,经济学版的“不确定性原理”提醒我们,未来未必像我们所担忧的那样。这使得我们可以尽可能地选择更乐观、更豁达的人生态度。

【实用性阅读与交流（二）】 我的人生我做主

【学习情境与任务】高中生即将成年,未来的人生图景应当变得越发清晰。在选择未来的职业时,我们除了要考虑个人的兴趣与能力,还要看到更广阔的空间。未来一定会出现新的产业,也会有部分传统职业消亡,未来我们也许还有可能改变职业重新选择。这些不确定性,让我们觉得未来十分模糊渺茫;但也正因为这些未知,我们对未来有无限的憧憬。在当下,我们对未来的描画并不是毫无意义的。

教育的首要任务是培养积极乐观的人生态度

詹宁·谢福德(Janine Shepherd)是澳大利亚越野滑雪运动队的—名队员,她的梦想就是摘取奥运奖牌。然而,人生充满了不确定性。她在一次训练时惨遭车祸,用她自己的话讲,那一天过的糟透了——身体多部位骨折,被送到医院时,大约失了五升血,血压只有40,低压基本为零。没有人相信她还能活下来,除非发生奇迹。

人生本是一场考验——评话剧《人生一台戏》

前不久,看李冰同志的近作《人生一台戏》,一个直感就是好。好就好在她把煞是一派林林总总、光怪陆离的不确定状态的社会现实活生生地展现在观众面前;好就好在把当代人所遇所感所思所想化作了生动有趣的舞台形象,并且努力从现实生活和心灵世界乃至历史中去发掘一些现代人所久违、所忽略的深层意义。从而,使人们在艺术美的享受中得到共鸣并引人思索。

世间再无这等人:王阳明的开挂人生

01 30岁之前,王阳明的人生充满了各种不确定性。他少年时期喜欢习武,不肯专心读书,总是偷偷溜出去做孩子王,左右调度,如战场上排兵布阵一般。父亲王华见了,很生气:“我家世代以读书显贵,用得着这个吗?”他反问一句“读书有什么用”,把老爸气得够呛。

插上想象翅膀 创造音乐人生

音乐是一种非语义的信息,这种自由性、模糊性和不确定性给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。音乐是创造性最强的艺术之一,激发和培养学生的创造性思维,是素质教育的要求,也是民族振兴的要求。本文就如何在音乐教学中激发和培养学生的创造性思维，谈谈自己的做法与思考。

积极乐观的人生态度是最重要的素养

刘长铭在《中小学管理》2019年第1期撰文指出,知识和能力固然重要,但人生态度决定了一个人所能达到的境界,决定了人生的高度、广度和丰富度,决定了一个人能否实现目标,能否享受幸福。今天,我们都在讨论培养学生的核心素养。未来有许多不确定性,唯一可以肯定的是,未来的世界一定是快速变化的世界。我们不知道未来的生活和职业需要什么知识和能力,甚至不知道未来有什么职业,今天的职业10年、20年后是否还存在,但不论未来怎样变化,我们只能以积极乐观的态度去面对。改变态度就可能改变人生。积极乐观的人生态度才是一个人最重要的素养。

石悦:人生需要一点不确定性

石悦觉得，她需要一点不确定性，就是那种在大海中冒险航行的感觉。在游戏行业就是这样，一点也看不到未来，不知道明年是什么样，也不知道十年后是什么状态。这让她觉得特别刺激。

试析大学生的自我意识

大学生从中学走入高校是一次人生转折,思想上的更新是一个相当剧烈的裂变过程,这种思想的裂变包涵着他们从幼稚走向成熟,人生信念从不确定到确定,思想从单纯到复杂.其中大学生自我意识的觉醒是他们成长的一个重要内容.

“元宇宙”的教育模样

也许,最让教育感到无奈的是:第一,人生充满的不确定性。因此,学生并不知道稍后的世界到底是什么,需要什么,今天学的对明天有什么用。莫不感叹“书到用时方知少”!教育,也只好用前人的过去来施教后人的未来,学生无可奈何地被动接受着前人预设的教育。第二,知识的枯燥与死寂。学校教育花去了很多人人生中最美好的那段花季年华,兑换来的却是理论与实践的割裂、学习与工作的分隔。教育,效率与产出效益越来越令人不满意。加之,学生没有也不可能有足够的人生阅历,怎能预知人生走向何方?兴趣何在?学习内在动力、主动性何来?

高考新材料作文立意的多向性和适切性

＂文章成败由立意＂,立意一直是阅卷老师关注的焦点。＂意＂立得如何,是否突出、有深度,可直接关系到文章的成败和作文的成绩。一、新材料作文审题立意的多向性新材料作文给材料不给话题,要求在材料范围内自主确定立意。作文要从材料切入,观点要从材料中合理得出。审题实则是审材料,读懂材料是立意的关键。否则,再高明的＂思想＂,都只成了屠龙之技。

老三届人:面对青年人的指责

老三届人：面对青年人的指责老三届人对新一代青年评说老三届人的话语，尤其是一些十分尖刻、刺激的话语，该作怎样的反应呢？本文将予以剖析。尖锐的道理根据青年人的批评，我们拟定了一个十分尖锐的说法：“老三届人已趋保守，已不适应现代化的竞争和节奏，甚至有可能成...

万桥园

园林是有内涵的。它结合了诗歌与故事。万桥园代表了人生;一条充满不确定性与负担,同时也伴随高潮和喜悦的人生轨迹。万桥园的设计将带您领略迷宫般曲折无尽的生活旅途。它让你在自然中找到自我,并带你踏过万桥。万桥园的设计利用透视手法、极限以及惊喜的感官体验。展园周边环境的总体景观充分利用了场地完美的地理条件：