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争取外力 形成合力——变一种形式教《养蚕》
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作者 朱小琴 《广西教育》 2016年第37期27-28,共2页
处在新课程改革大背景下的科学教育,注定在某些方面有其独特性和创新性。具体说来,主要表现在学科价值取向上更加关注学生的科学素养,更加关注学生动手能力和科学兴趣的培养,所以在教材内容的选择上增加了更多前伸后延的拓展类科学... 处在新课程改革大背景下的科学教育,注定在某些方面有其独特性和创新性。具体说来,主要表现在学科价值取向上更加关注学生的科学素养,更加关注学生动手能力和科学兴趣的培养,所以在教材内容的选择上增加了更多前伸后延的拓展类科学活动。 展开更多
关键词 外力 合力 《养蚕》 科学教育
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生命科学教学中学生人文素养的培养——《养蚕》单元教学例谈
2
作者 孙静妮 《小学教学参考(综合版)》 2014年第4期81-82,共2页
在生命科学教学中,有机渗透并合理整合人文教育内容,组织学生开展生命种植饲养等体验活动,增加学生认知广度与深度,探究生物的多样性、共同特征、环境影响,以及健康生活等问题,能有效提升学生的人文素养,实现学生智慧与精神的双丰收,为... 在生命科学教学中,有机渗透并合理整合人文教育内容,组织学生开展生命种植饲养等体验活动,增加学生认知广度与深度,探究生物的多样性、共同特征、环境影响,以及健康生活等问题,能有效提升学生的人文素养,实现学生智慧与精神的双丰收,为把学生培养成“全面发展的人”奠定良好基础.笔者曾经以《养蚕》单元教学为例,做了初步的尝试,现介绍如下,以供研讨. 展开更多
关键词 生命科学教学 人文素 单元教学 《养蚕》 学生培 中学生 教育内容 有机渗透
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在养蚕活动中提升学生的科学素养
3
作者 夏俭 《江苏教育》 2004年第01B期32-33,共2页
苏科版第六册《养蚕》以“项目教学”面目出现,在内容上是非常具有弹性的,体现了综合、自主、开放的要求。因此,我们结合“做中学”科学教育开展“养蚕”教学活动。 一、亲近科学,充分调动学生的学习兴趣 1.这是什么?我拿着蚁蚕走进课堂。
关键词 科学素 苏教版 第六册 《养蚕》 项目教学 学习兴趣 小学 科学教学
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养蚕记
4
作者 田希卉 《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》 2009年第11期15-15,共1页
春季里的一天,我在学校门口买了六条蚕宝宝。 它们全身灰白色,背上均匀地分布着几个黑黑的、圆圆的小点,就像一颗颗小黑豆。它们爬起来可有趣了,背一拱(gong),身子就向前挪(nuo)动一点点。它们的行动虽然很慢,可是吃起桑叶... 春季里的一天,我在学校门口买了六条蚕宝宝。 它们全身灰白色,背上均匀地分布着几个黑黑的、圆圆的小点,就像一颗颗小黑豆。它们爬起来可有趣了,背一拱(gong),身子就向前挪(nuo)动一点点。它们的行动虽然很慢,可是吃起桑叶来却快得不得了。 展开更多
关键词 《养记》 小学 语文 作文
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课堂中突发问题的处理——从“我的蚕不会吐丝”谈起 被引量:1
5
作者 李琴 《小学科学(学生版)》 2011年第6期22-23,共2页
情景描述 在三年级《养蚕》单元中.在蚕宝宝即将变成蛹的阶段,同学们每天都在交流着蚕宝宝变成蛹的情况。可是有一天上课时,一个学生突然说:“老师,你看这是怎么一回事?我的蚕宝宝没有吐丝,我都等了好几天了,它就是没有吐丝。... 情景描述 在三年级《养蚕》单元中.在蚕宝宝即将变成蛹的阶段,同学们每天都在交流着蚕宝宝变成蛹的情况。可是有一天上课时,一个学生突然说:“老师,你看这是怎么一回事?我的蚕宝宝没有吐丝,我都等了好几天了,它就是没有吐丝。现在蚕宝宝直接变成了蛹,光秃秃的。 展开更多
关键词 《养蚕》 发问 中突 课堂 情景描述 宝宝 三年级 同学
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Nutritional Value and Application of Broad Bean Nutrition Flour as a Combination of Staple Food 被引量:4
6
作者 吴春芳 林晶晶 +2 位作者 卞晓春 陈惠 夏礼如 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2015年第6期1280-1285,共6页
This paper introduced the definition and importance of combination of sta-ple food. With broad bean nutrition flour as a sample, the preparation of the combi-nation of staple food was also described. In addition, the ... This paper introduced the definition and importance of combination of sta-ple food. With broad bean nutrition flour as a sample, the preparation of the combi-nation of staple food was also described. In addition, the main nutritional value of broad bean nutrition flour was introduced. Compared with those of other single flours, the nutritional value of broad bean nutrition flour was improved. Moreover, the nutrients in the broad bean nutrition flour would not be destroyed during the processing and preparation of staple food, and the processed steamed bread and raw noodle are more characteristic. The application value and prospects of broad bean nutrition flour, as a combination of staple food, were further discussed. 展开更多
关键词 Broad bean nutrition flour Combination of staple food APPLICATION
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“只拣儿童多处行”
7
作者 鹿崇涛 《现代特殊教育》 2008年第11期32-32,共1页
《养蚕》是全日制聋校实验教材第六册的第三课。上这课之前跟学生课下交流时,笔者发现本班学生几乎都有关于“养蚕”的生活体验,不免暗自窃喜。
关键词 儿童 《养蚕》 实验教材 生活体验 全日制 学生 聋校
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高启的三首乐府诗与农业文化
8
作者 王翠 《农业考古》 2015年第3期321-327,共7页
身为元末明初著名的早熟型、早逝型天才诗人,高启留下不少作品,仅乐府体诗就有174首。其中,《打麦词》、《采茶词》和《养蚕词》这三首是典型的农事诗。它们用平易爽朗、清新健美的文字,描绘苏州等地的农业生产,兼及生态环境与农村生活... 身为元末明初著名的早熟型、早逝型天才诗人,高启留下不少作品,仅乐府体诗就有174首。其中,《打麦词》、《采茶词》和《养蚕词》这三首是典型的农事诗。它们用平易爽朗、清新健美的文字,描绘苏州等地的农业生产,兼及生态环境与农村生活情状,从较高的层面上契合传统农业文化真美兼具、华实相映的精神特质。三诗之中浓厚的农业本色,在文学与农史学的跨学科对话中显示出超拔流俗的审美价值和稳实可靠的认知意义。 展开更多
关键词 高启 乐府诗 《打麦词》 《采茶词》 《养词》 农业文化 跨学科对话
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养蚕记
9
作者 范世嘉 《快乐语文(下旬)》 2016年第7期87-87,共1页
今年是我养蚕的第二年,去年的蚕蛋孵化出了许多蚕宝宝。我们全家动员,每天帮蚕宝宝准备食物和做卫生,都觉得很快乐。
关键词 小学教育 语文 作文 《养记》
原文传递
养蚕记
10
作者 张睿璐 《小学生导读》 2011年第1期62-62,共1页
春天来了,妈妈帮我请来了八位特殊而陌生的“客人”。它就是长长的、圆滚滚的蚕宝宝。刚看到蚕宝宝时,我心里一阵发麻,很怕这些白嫩嫩的、软绵绵的小家伙。不过,怕归怕,一想到它们对人类的贡献那么大,我可不能怠慢了它。
关键词 小学 作文 语文教学 《养记》
原文传递
养蚕记
11
作者 徐静霜 《故事作文(低年级版)》 2010年第12期54-55,共2页
上个星期,科学老师发给我们每人一些又黑又小的蚕卵,要求我们将蚕孵出来,还要把它们养到吐丝结茧为止。我欣喜若狂,连忙从老师手中接过蚕卵。
关键词 《养记》 小学生 作文 语文学习
原文传递
养蚕记
12
作者 施航 《天天爱学习(六年级)》 2010年第7期I0043-I0043,共1页
这星期.一股养蚕风不知从哪儿吹到了我们班。许多同学把刚破卵而出的比针尖还小的蚕宝宝带到了学校里。当然.我这个“爱赶时髦”的人也对它产生了浓厚的兴趣。
关键词 小学 课外阅读 阅读材料 《养记》
原文传递
Surface Modification of Anionic Polyurethane with Silk Fibroin Peptide and Its Effects on the Culture of Fibroblasts
13
作者 孙东豪 吴徵宇 +2 位作者 李明忠 白伦 盛伟华 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2007年第6期695-699,706,共6页
The surface modification of the anionic polyurethane(APU)film was carried out by immersing it in silk fibroin peptide(SFP)solution for 12 h and then treating with low temperature plasma glow discharge.The physical pro... The surface modification of the anionic polyurethane(APU)film was carried out by immersing it in silk fibroin peptide(SFP)solution for 12 h and then treating with low temperature plasma glow discharge.The physical properties and moisture permeability of modified films were examined.The results showed that SFP-modified APU films had better moisture permeability than oleophilic polyurethane,as well as modified APU films kept good flexibility.Modified APU films could overcome rigid and brittle weaks of silk fibroin films.The morphology of SFP on the APU film was corpuscular aggregations.The water-contact angle measurement indicated that the change of hydrophilicity and the element chemical analysis suggested that the SFP-modified film surface was enriched with nitrogen atoms.The biocompatibility of APU films may be improved due to the change of surface components.Cell viability and proliferation of rat embryo dermal fibroblasts seeded on control films,APU films and SFP-modified APU films were evaluated by MTT assay and viable cell counts,respectively.The results indicated that the APU film modified by SFP protein showed the proliferation of fibroblasts on the film,and that the compound interface had good stability in the air.Results also showed that presoaking treatment for APU films was effective to accomplish the goal of surface modification. 展开更多
关键词 anionic polyurethane silk fibroin peptide modi fication FIBROBLAST
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