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快乐课堂习作讲评方法探究——以《写一篇读后感》教学为例
1
作者 蓝艳 《广西教育》 2016年第13期56-56,66,共2页
语文教师常常碰到这样的难题：指导学生作文难,批改学生作文更难。学生完成每一次作文初稿后,教师如何通过作文讲评总结本次习作的成功与不足,提高学生作文的兴趣,为下一次作文奠定基础呢？2013年起,我校开展＂宜人教育·快乐课堂... 语文教师常常碰到这样的难题：指导学生作文难,批改学生作文更难。学生完成每一次作文初稿后,教师如何通过作文讲评总结本次习作的成功与不足,提高学生作文的兴趣,为下一次作文奠定基础呢？2013年起,我校开展＂宜人教育·快乐课堂＂教学改革, 展开更多
关键词 习作讲评 方法探究 《写一篇读感》
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