感谢《农村实用技术与信息》提供好项目 彩色树根垒画制作机让我富起来

编辑老师： 您们好! 我叫鲁兵，安徽省芜湖县人，高中毕业后，一直跟着同乡在东莞市一家电子厂打工，每月800元的工资．还经常加班到深夜。一天近14小时的流水线工作累的我腰酸背痛，连冲凉的力气都没有头一着枕就呼呼大睡了，虽然苦点累点，但每月能节省400元支持上大学的妹妹，

我的致富向导——《农村实用技术与信息》

我原在成都市某塑料厂打工；2006年2月开始，厂里效益每况愈下．到了8月，更是生产一天，放假十天的状况。由此让我对未来忧心忡忡。有一天放假，我在红星路段中漫无目的地行走，路经一书摊，闲着没事，就随意地翻报刊。当我拿着一份旧的《农村实用技术与信息》介绍四川省青神县花园街一等伤残军人张仲安奋发图强．

《农村实用技术与信息》是我们致富的导航灯

我们是农民、由于家中底子薄,没有多少钱、订许多报刊、获取信息,只有通过多人订刊通过比较,把内容广泛,信息量大的刊物留下,经过一年多的比较、筛选、我们科技小组、共筛选出四本技术新、内容全的刊物、贵刊就是其中一本,大家认为:贵刊不仅具有政策,大田作物,畜牧兽医,肥料等,还有市场瞭望、供求寻呼这两个专栏。

就蝗虫养殖答《农村实用技术与信息》读者问

河北省邢台市森林公园长信农发养殖园，是国内最早开发养殖蝗虫的单位，中央电视台和河北电视台等上百家新闻媒体先后报道。本刊今年第3期封面及“创富人物”专栏报道了该园马树景女士养殖蝗虫致富的事迹后，咨询养殖情况的读者很多，现统一答复如下：

兆顺村欢迎《农村实用技术与信息》

1995年,江苏盐城市郊步凤镇兆顺村已有17位青年为自己的恋爱对象赠订《农村实用技术与信息》。自从今年订阅《农村实用技术与信息》,一向做生意兴隆的兆顺村陈辉的个体商店,顾客更是络绎不绝。陈辉是个有心人。

《农村实用技术与信息》成为楚村镇科技致富的好教材

安徽省蒙城县楚村镇高度重视科教兴农与智力投资,该镇以成人学校和广播电视站为阵地,以《农村实用技术与信息》为教材,开展科技培训,走出了“科技+农户”的科技扶贫致富的新路子。

学习先进技术 把握市场信息 做跨世纪新农民 《农村实用技术与信息》月刊——依托高校科技人才优势2000年增版闪亮登场

·预测市场趋势·传递供求信息·发布成果专利·推广实用技术·解答读者疑难·开辟致富新路 欢迎订阅2000年度《农村实用技术与信息》杂志,一次订阅无限回馈。订户可常年免费刊登求货宿息。为新订户备有样刊,来信即赠。邮发代号:38—185,各地邮政局(所)均可订阅,4封4彩61页,月价1.60元,全年订价19.2元。

《农村实用技术与信息》助我成名生财

我名邱玲妃,湖南省平江县芦洞乡到湾村来公源村民组的一名普通青年妇女。 1994年我怀着“试试看”的心情自费订阅了《农村实用技术与信息》,出人意料的是这本并不怎么起眼的小杂志助我成名生财,使“默默无闻”的我“一鸣惊人”。

《农村实用技术与信息》1999年1—12期总目录

农村政策 六部秀发出通知减免“三改”企业收费项目(1—1) 农村不提倡再盖独户小洋楼(1—2) 中国人民银行宣布再次降低存贷款利率(1—2) 中央农村工作会议在京召开(2—封二) 《基本农田保护条例》1999年1月1日起施行(2—1) 国土资源部设立土地违法举报电话(3—封二) 今年普通高校本专科计划招生130万人(3—封二) 国务院办公厅就改革农电管理体制通知要求3年内城乡用电同网同价(3—1) 中国人民银行发布《关于做好当前农村信贷 工作的指导意见》(4—封二)

西藏藏文农村实用技术信息系统的研究与示范推广

本项目是西藏自治区科技信息研究所2005年承担的科技部农业成果转化资金项目“太阳能接入农村信息亭”子课题。本文着重阐述了系统开发的核心技术及示范推广模式,并在广泛调研和实地培训的基础上,对系统产生的预期效益、应用前景和改进建议等方面进行了描述。

西部贫困农村地区开展农业实用技术培训的思考——以古浪县乡镇网络信息站为例

劳动者素质不高是影响我国西部贫困农村地区经济发展的主要瓶颈,本文以甘肃省古浪县为例,对乡镇农业实用技术培训进行分析,发现这类培训存在经费短缺、政府支持力度不够、各部门关系不顺及经验零散等问题。今后的改革方向是:以政府投资为主,加大支持力度,建立合理的运行机制。

福建省农村实用技术远程培训体系构建与实施成效

全面实施农村实用技术远程培训工程是福建省委、省政府2010年为民办实事项目之一。总结一年的实践经验,系统阐述了福建省农业科学院自承担本项目教学业务以来所发挥的作用,尤其是着力从师资队伍、课程安排、平台构建、团队协作、组织协调等方面加以统筹优化,力求有效整合资源,因地制宜构建福建省农村实用技术远程培训体系。同时深入分析远程培训实施成效、主要经验与难点所在,取得了良好成效,积累了经验,并提出进一步提升福建省农村实用技术远程培训成效的思路和对策。

基于传播学理论的福建省农村实用技术远程培训研究

农村实用技术远程培训是提高农民科技文化素质、培养新型农民、发展现代农业的重要途径之一。农村实用技术培训作为信息传播的一种,有必要从传播学的角度,从信息本身流动的规律出发进行探索。应用信息传播5W模式,从传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果出发,构建了福建省农村实用技术远程培训的传播模式,详细解析了以政府为主导的传播主体、以农村实用技术为核心的传播内容、以现代与传统媒介为支撑的传播渠道、以农民为主体的传播对象、短期与长期效益相结合的传播效果。根据培训实际进行要素障碍分析,并提出了促进传播主体的资源整合、传播内容的科学实用、传播渠道的功能互补、传播对象的主动参与、传播效果的互利共赢的建议。

福建省农村实用技术远程培训实施成效与调研分析

为了更加优化与有效提升福建省农村实用技术远程培训工作实效,福建省农业科学院组织了30几位科技人员分组先后赴9个县(市,区),30个乡镇,50个行政村或企业开展深入调研。通过走访乡村、实地考察和发放调查问卷等,及时总结一年来的工作进展、成效,并客观分析了存在的问题。认真梳理农民群众所提出的意见和建议,并就如何充分发挥远程培训体系的功能,优化课程安排,改进教学方法,强化互动环节等进行合理调整,提出一系列的技术对策,以求更好地满足农民群众需求,以便捷的科技传播,服务农业增效与农民增收。

农业实用技术信息资源开发初探

为加快先进农业实用技术的推广与普及,向农户提供科学性、实用性、特色性、时效性的农业科技信息资源,在对黔西县农业生产现状调查的基础上,进行了农业实用技术信息资源的开发与实践,阐述了技术路线和开发原则,对数据采集、分类、编辑加工等进行了规范化技术讨论,开发了粮食作物、蔬菜、果树、花卉、畜禽、水产等农业实用技术数据库4.7万条,并通过不同的传输渠道向当地农民提供服务,取得了较好的效果。

基于泛雅信息化教学平台构建高职课程《中药化学实用技术》

以泛雅信息化教学平台为依托,采用翻转课堂教学法、任务驱动教学法、案例教学法及过程性考核评价方式对高职课程《中药化学实用技术》进行构建,并通过课前知识传递、课中知识内化及实践、课后巩固拓展的具体实施过程,实现教学资源、教学活动及教学评价的信息化,以充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学习效果。

广州农业实用技术信息源库的构建初探

为加快现代农业科技区域服务平台建设,开展了广州农业实用技术信息源库的构建研究。阐述了构建广州农业实用技术信息源库的目的、建库的原则、技术路线与方法,以及信息源库的构成框架,并对适用的农业技术信息进行收集及有序化,确保对信息的有效查阅和利用。