生态学视角下高职《农林英语》教材内容分析

从生态学视角,采用内容分析法对《农林英语》教材进行研究。将生态学视角细分为生态文化意识、生态语言应用、生态跨文化交流、生态创新与解决方案等4个维度,对《农林英语》教材各单元进行内容分析。结果表明,《农林英语》教材较好地覆盖了这4个生态学关键维度,显示出较好的全面性与平衡性。基于分析结果,要提高农林英语的教学效果,应调整优化教学策略、丰富信息化教学资源、整合学科知识与发展全球视角、持续的评估与反馈等,从而更好地服务于农林专业学生的语言学习和职业发展。