“冬天是个魔术师”——《冬天是个魔术师》课例研修

识字是阅读和写作的基础，更是低年级语文教学的重点。识字教学如何培养学生的自主性，提升学生的学习力呢？

生本，这边风景独好——《冬天是个魔术师》教学案例

《冬天是个魔术师》是一篇小散文，写出了冬天的神奇变化，动物冬眠、白雪盖地、湖面结冰、人们穿上冬装等。课文充满童趣，字里行间表现出了大自然的神奇，流露出作者对冬天的赞美和对大自然的热爱。文章语言生动，节奏明快，朗朗上口，比喻贴切，符合儿童的口语特点。文章寓情与景，借景抒情，情景交融。

依文设景,在情境中趣味学习——浅析《冬天是个魔术师》的表达特色与教学要求

四季变迁，让我们看到了不一样的世界。春、夏、秋、冬，每个季节都有它独特的魅力。北师大版语文教科书一年级上第16单元就以“冬天”为主题选取了两篇表现冬天情趣的课文，试图通过对冬天人物、景色的描写，让学生在形象、有趣的内容中感受冬天的魅力，培养起热爱冬天、热爱大自然的情感。

让语文课堂充满情趣——《冬天是个魔术师》教学设计与评析

与爸爸妈妈一起去，爸爸妈妈会保护自己的。

冬天是个魔术师

冬天是个魔（mo）术师，他“呼”地一吹，青蛙啊、刺猬（wei）啊、熊啊、蛇啊。都不见了。