《几何画板》软件在农村数学教学中的应用

刚开始接触到《几何画板》软件,我认为它只是一个数学教学辅助软件,只是替代了直尺、圆规在计算机上的一个画图工具而已.但在以后的教学中学,《几何画板》软件让我受益匪浅.在自己的教学和制作课件过程中,我才认识到了它的强大功能.

试论《几何画板》对立体几何图形的表现力

《几何画板》在数学CAI(计算机辅助教学)中所起的作用为越来越多的教师所认识,因而《几何画板》得到越来越多的教师(甚至学生)的喜爱。同时。

《几何画板》在“一元二次不等式的解法”中的应用

新课程标准要求“在适当的数学内容中，利用信息技术呈现以往教材和其他教学手段难以呈现的内容，实现信息技术与数学课程内容的有机结合，为学生主动地探索和研究数学、做数学实验提供了有效的手段”。《几何画板》软件可以创造出虚拟的数学现实世界，使实验教学、探究教学成为现实。在“一元二次不等式解法”的教学中，借助《几何画板》这一平台，让学生在数学实验中经历数学知识的形成探究过程，逐步获得探究与创造的感性认识，从而激发了学生的创新意识与探索精神，充分发挥学生的想象力，调动学生学习的积极性。

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的应用及思考

《数学课程标准》指出，数学课程的设计与实施应重视现代信息技术的运用，把现代信息技术作为学生学习知识和解决问题的强有力的工具，进而改变学生的数学学习方式．《几何画板》软件的出现，丰富了传统的教学方法，为数学教学注入了新的活力．《几何画板》能准确地展现几何图形的动态变化过程，揭示图形变化的规律，真正地实现数形结合.

初探几何画板5.x中“点值”的意义与应用

《几何画板》软件从5．0版本开始，在“度量”菜单中增加了一个新的命令“点的值”．为行文方便，以下简称点值．点值是刻画点在各种路径上相应位置的一个量，这个数值与路径上的点成一一对应关系，作为形的“点”和作为数的“值”结合在了一起，这种功能是数形结合思想在数学软件中的又一次应用．引入点值的概念，可以使用户能够用数来精确控制点在路径上的位置，轻松地解决以前版本中很难完成的问题．点值的概念源于《几何画板》缩放功能中的缩放比，但其意义又超越了以前版本中缩放比的概念，进行了拓展和延伸，有着更为深刻的意义．

等腰三角形的性质(第一课时)课堂记实与点评

为了使我省广大数学教师和教学研究人员进一步理解、掌握和贯彻新的教学大纲的精神，进一步推动我省素质教育工作的深入开展，山东省教学研究室于今年 8月初在威海召开了中学数学教师培训会议。培训期间，我省近千名数学教师和教学研究人员除了倾听、学习了有关专家的学术报告外，还观摩了薛小龙、张青、姜仲平三位青年教师的公开课。这三节课各具特色，都具体体现了新的教学思想、教学观念和教学大纲的精神。为了给广大教师提供教学设计方面的范例，我们特聘请有关专家进行了点评，并分两期刊发出来，以飨读者。