基于情境模拟教学的《出纳实务》项目课程设计

职业技术教育改革必须打破传统的教育观念,树立新的职业教育理念。《出纳实务》课程是高职院校会计专业的一门技能性课程。该项目课程的设计,应以职业能力要求为依据,以典型的工作流程为参照点设计课程内容。该课程可以分解成八个工作项目或任务,通过分析各项目的具体内容,模拟真实的财会工作情境,使学生在实践中学习相关理论知识、专业技能,并形成良好的职业素养,增强就业竞争力。

高职《出纳实务》课程教学的思考

出纳岗位对企业来说非常重要,不仅关系到企业的货币资金,更重要的是关系到企业的筹资、投资等生产经营决策,关系到企业的目标的实现。《出纳实务》作为高职会计类专业的课程受到关注,基础性与重要性共具。但是,有很多高职学校没有开设,在一些学校也是一门新开不久的课程,课程的教学体系较基础会计来说比较薄弱,教学中不断遇到问题,也在不断努力解决相应的问题,找到相应的对策。

基于模拟教学法在《出纳实务》课程中的应用

《出纳实务》这门课程的教学要按照市场的需求，和职业能力的要求进行教学。在设计教学内容时要以具有代表性的工作流程作为参照，使学生能够在实践中掌握相关的理论知识和专业技能，从而使其形成良好的职业素养，达到增强其就业竞争力的目的。因此，在现代的教学中就必须改变传统的教学观念，而模拟教学法的运用就增加了会计实践操作的内容，实现《出纳实务》课程教学从理论到实践的一体化教学。本文将详细阐述模拟法在《出纳实务》课程教学中的运用。

高职《出纳实务》课程实践“项目教学法”的应用研究

《出纳实务》不仅是一门基础性的会计专业课程,而且是一门核心的会计基础专业课程,有利于让学生更清晰的了解出纳的工作内容,帮助学生更好的掌握会计实操能力,这对于提高学生的结算能力和现金操作能力有很大的帮助。目前来看,针对《出纳实务》课程教学而言,依然有很多的问题和缺点,譬如学生缺乏较高的学习积极性,教师缺乏新颖的教学方法等,致使《出纳实务》课程无法很好的完成教学目标。基于此背景,论文分析了我国《出纳实务》课程的现实情况,并针对项目教学内容和应用总结出项目教学法的现实意义,通过与“互联网+”相结合,对项目教学法在《出纳实务》课程中的应用提出几点建议,以望提供借鉴。