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《击鼓》之“契阔”应释为“合离”
1
作者
范龙超
《宁夏师范学院学报》
2018年第8期100-104,共5页
"契阔"一词历来聚讼纷纭,释义难定,梳理相关文献资料,"契阔"可释为"勤苦""约束""隔绝、远隔"以及"合离"。为了论证"契阔"最为准确的释义,从《击鼓》的主旨、&qu...
"契阔"一词历来聚讼纷纭,释义难定,梳理相关文献资料,"契阔"可释为"勤苦""约束""隔绝、远隔"以及"合离"。为了论证"契阔"最为准确的释义,从《击鼓》的主旨、"契阔"不是联绵词、以写作手法来释"契阔"三个方面来进行具体论述,分析得出"契阔"释为"合离"才是最为准确的。
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关键词
《击鼓》
契阔
释义
合离
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职称材料
《击鼓》诗旨的千年论争史略
2
作者
王志清
沈凯文
《绵阳师范学院学报》
2020年第10期6-13,共8页
上自汉代,迄于当下,“袍泽之谊”抑或“室家之情”,《击鼓》诗旨的论争持续了二千余年。从经学时代,乃至现代研究,两种观点层见错出,各有影响,然终无定论。这个过程的背后,实际取决于今古《诗经》学派、郑王之争、汉学宋学、经学文学等...
上自汉代,迄于当下,“袍泽之谊”抑或“室家之情”,《击鼓》诗旨的论争持续了二千余年。从经学时代,乃至现代研究,两种观点层见错出,各有影响,然终无定论。这个过程的背后,实际取决于今古《诗经》学派、郑王之争、汉学宋学、经学文学等解释差异的综合影响,而绝非单一因素所能决定。在不作事实判断的前提下,“室家之情”终成主流,“袍泽之谊”又屡被提及,前者之兴,及后者之回溯,其间原因,亦值得思考。
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关键词
《击鼓》
诗旨
论争
传播
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职称材料
《诗经·邶风·击鼓》本事新证
被引量:
2
3
作者
姜亚林
《学术论坛》
北大核心
2007年第5期143-147,共5页
在辨析前人对《诗经.邶风.击鼓》本事研究的基础上,首先重点考察了“平”字的用法,认为“平”在此诗为“联合”之义;其次结合传世与出土文献,考察了鲁隐公四年卫国“城漕”的可能性。由此认为,《击鼓》产生的本事是:鲁隐公四年(前719年)...
在辨析前人对《诗经.邶风.击鼓》本事研究的基础上,首先重点考察了“平”字的用法,认为“平”在此诗为“联合”之义;其次结合传世与出土文献,考察了鲁隐公四年卫国“城漕”的可能性。由此认为,《击鼓》产生的本事是:鲁隐公四年(前719年),卫、宋、陈等诸侯第二次讨伐郑国。
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关键词
《击鼓》
诗本事
伐郑
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职称材料
击鼓传花
4
作者
崔东旭
《快乐作文(低年级版)》
2010年第7期5-5,共1页
今天我们做了一个有趣的游戏——击鼓传花。游戏的规则是:一边敲鼓一边传花。当鼓声停止的时候,花传到谁的手里,谁就要表演一个节目。
关键词
小学
作文
语文教学
《击鼓
传花》
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职称材料
重锤击鼓方传馨
5
作者
苏高田
《前进》
2009年第9期53-54,共2页
张云平的书《击鼓传馨》要出版了。书的基调是凝重的、深沉的,封面下方一份份交叠起伏、明暗变换的报页,远看似一幅幅连绵起伏的山水画卷,近看却是一篇篇发表于头版醒目位置的犀利文章,它体现了本书重于反思的主旨和风格,
关键词
张云平
《击鼓
传馨》
内容简介
书评
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职称材料
从《诗经》看先秦战争观——兼论《诗经》与《孙子兵法》的文化联系
6
作者
刘浩翔
《孙子研究》
2022年第4期42-46,共5页
《诗经》中的战争诗反映了先秦时期的战争观。例如,《鄘风·载驰》反映了以家国为重的战争观,《邶风·击鼓》则反映了当时社会对不义之战的厌恶与反感。《诗经》与《孙子兵法》同为春秋时期成书的重要典籍,在文化上有着深刻联系...
《诗经》中的战争诗反映了先秦时期的战争观。例如,《鄘风·载驰》反映了以家国为重的战争观,《邶风·击鼓》则反映了当时社会对不义之战的厌恶与反感。《诗经》与《孙子兵法》同为春秋时期成书的重要典籍,在文化上有着深刻联系,两书同样强调对待战争要持谨慎态度,都指出战争中上下同欲方能取胜。
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关键词
《诗经》
战争观
《击鼓》
《载驰》
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职称材料
乐曲《夜深沉》之曲趣探析
7
作者
周芸
《当代音乐》
2019年第7期162-163,共2页
《夜深沉》作为传统音乐的经典之作,其曲调风格与情感趣味在历代不同的改编版本中展现出不同的层次。本文将结合笔者自身多年的古筝演奏经验,以京剧《霸王别姬》与《击鼓骂曹》中的情感为语境,分析《夜深沉》的音乐表达,探讨不同情感层...
《夜深沉》作为传统音乐的经典之作,其曲调风格与情感趣味在历代不同的改编版本中展现出不同的层次。本文将结合笔者自身多年的古筝演奏经验,以京剧《霸王别姬》与《击鼓骂曹》中的情感为语境,分析《夜深沉》的音乐表达,探讨不同情感层次,以便更好地理解作品、演奏作品。
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关键词
《夜深沉》
《霸王别姬》
《击鼓
骂曹》
情感层次
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职称材料
击鼓
8
作者
邢姝洁
《中华活页文选(高一年级版)》
2012年第4期61-62,共2页
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
关键词
中学
作文
语文教学
《击鼓》
原文传递
击鼓戏民
9
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2010年第12期F0002-F0002,共1页
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。饮酒醉,过而击之也.民大惊,使人止之。曰:“吾醉而与左右戏.过击之也。”民皆罢。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《击鼓
戏民》
原文传递
二十个剧目的简介
10
《话剧》
2006年第1期37-39,共3页
京剧:吴兴国 《击鼓骂曹》由已故鼓王侯佑宗亲授,吴兴国搬出深藏不露的击鼓功夫。他铿锵有力地唱出三国狂傲名士弥衡的气概,在曹操大宴群臣之际,以击鼓辱骂曹操。
关键词
剧目
曹操
京剧艺术
昆剧
秦腔
《击鼓
骂曹》
原文传递
题名
《击鼓》之“契阔”应释为“合离”
1
作者
范龙超
机构
集美大学文学院
出处
《宁夏师范学院学报》
2018年第8期100-104,共5页
文摘
"契阔"一词历来聚讼纷纭,释义难定,梳理相关文献资料,"契阔"可释为"勤苦""约束""隔绝、远隔"以及"合离"。为了论证"契阔"最为准确的释义,从《击鼓》的主旨、"契阔"不是联绵词、以写作手法来释"契阔"三个方面来进行具体论述,分析得出"契阔"释为"合离"才是最为准确的。
关键词
《击鼓》
契阔
释义
合离
分类号
H131 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《击鼓》诗旨的千年论争史略
2
作者
王志清
沈凯文
机构
重庆三峡学院文学院
出处
《绵阳师范学院学报》
2020年第10期6-13,共8页
基金
重庆市第六批研究生教育优质课程“中国古典文献学”(201995)
重庆三峡学院第一批校级研究生教育优质课“中国古典文献学”的研究成果。
文摘
上自汉代,迄于当下,“袍泽之谊”抑或“室家之情”,《击鼓》诗旨的论争持续了二千余年。从经学时代,乃至现代研究,两种观点层见错出,各有影响,然终无定论。这个过程的背后,实际取决于今古《诗经》学派、郑王之争、汉学宋学、经学文学等解释差异的综合影响,而绝非单一因素所能决定。在不作事实判断的前提下,“室家之情”终成主流,“袍泽之谊”又屡被提及,前者之兴,及后者之回溯,其间原因,亦值得思考。
关键词
《击鼓》
诗旨
论争
传播
Keywords
Beating the Drum
purport of poem
debate
spread
分类号
G256 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
《诗经·邶风·击鼓》本事新证
被引量:
2
3
作者
姜亚林
机构
首都师范大学文学院
出处
《学术论坛》
北大核心
2007年第5期143-147,共5页
文摘
在辨析前人对《诗经.邶风.击鼓》本事研究的基础上,首先重点考察了“平”字的用法,认为“平”在此诗为“联合”之义;其次结合传世与出土文献,考察了鲁隐公四年卫国“城漕”的可能性。由此认为,《击鼓》产生的本事是:鲁隐公四年(前719年),卫、宋、陈等诸侯第二次讨伐郑国。
关键词
《击鼓》
诗本事
伐郑
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
击鼓传花
4
作者
崔东旭
机构
河北省石家庄市北新街小学
出处
《快乐作文(低年级版)》
2010年第7期5-5,共1页
文摘
今天我们做了一个有趣的游戏——击鼓传花。游戏的规则是:一边敲鼓一边传花。当鼓声停止的时候,花传到谁的手里,谁就要表演一个节目。
关键词
小学
作文
语文教学
《击鼓
传花》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重锤击鼓方传馨
5
作者
苏高田
机构
忻州市外事旅游局
出处
《前进》
2009年第9期53-54,共2页
文摘
张云平的书《击鼓传馨》要出版了。书的基调是凝重的、深沉的,封面下方一份份交叠起伏、明暗变换的报页,远看似一幅幅连绵起伏的山水画卷,近看却是一篇篇发表于头版醒目位置的犀利文章,它体现了本书重于反思的主旨和风格,
关键词
张云平
《击鼓
传馨》
内容简介
书评
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
从《诗经》看先秦战争观——兼论《诗经》与《孙子兵法》的文化联系
6
作者
刘浩翔
机构
滨州市孙子文化研究中心
出处
《孙子研究》
2022年第4期42-46,共5页
文摘
《诗经》中的战争诗反映了先秦时期的战争观。例如,《鄘风·载驰》反映了以家国为重的战争观,《邶风·击鼓》则反映了当时社会对不义之战的厌恶与反感。《诗经》与《孙子兵法》同为春秋时期成书的重要典籍,在文化上有着深刻联系,两书同样强调对待战争要持谨慎态度,都指出战争中上下同欲方能取胜。
关键词
《诗经》
战争观
《击鼓》
《载驰》
Keywords
The Book of Odes
View of War
Drumming
Zaichi
分类号
B22 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
乐曲《夜深沉》之曲趣探析
7
作者
周芸
机构
湖北艺术职业学院
出处
《当代音乐》
2019年第7期162-163,共2页
文摘
《夜深沉》作为传统音乐的经典之作,其曲调风格与情感趣味在历代不同的改编版本中展现出不同的层次。本文将结合笔者自身多年的古筝演奏经验,以京剧《霸王别姬》与《击鼓骂曹》中的情感为语境,分析《夜深沉》的音乐表达,探讨不同情感层次,以便更好地理解作品、演奏作品。
关键词
《夜深沉》
《霸王别姬》
《击鼓
骂曹》
情感层次
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
击鼓
8
作者
邢姝洁
机构
重庆市大足中学
出处
《中华活页文选(高一年级版)》
2012年第4期61-62,共2页
文摘
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
关键词
中学
作文
语文教学
《击鼓》
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
击鼓戏民
9
出处
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2010年第12期F0002-F0002,共1页
文摘
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。饮酒醉,过而击之也.民大惊,使人止之。曰:“吾醉而与左右戏.过击之也。”民皆罢。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《击鼓
戏民》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
二十个剧目的简介
10
出处
《话剧》
2006年第1期37-39,共3页
文摘
京剧:吴兴国 《击鼓骂曹》由已故鼓王侯佑宗亲授,吴兴国搬出深藏不露的击鼓功夫。他铿锵有力地唱出三国狂傲名士弥衡的气概,在曹操大宴群臣之际,以击鼓辱骂曹操。
关键词
剧目
曹操
京剧艺术
昆剧
秦腔
《击鼓
骂曹》
分类号
J82 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《击鼓》之“契阔”应释为“合离”
范龙超
《宁夏师范学院学报》
2018
0
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职称材料
2
《击鼓》诗旨的千年论争史略
王志清
沈凯文
《绵阳师范学院学报》
2020
0
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职称材料
3
《诗经·邶风·击鼓》本事新证
姜亚林
《学术论坛》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
4
击鼓传花
崔东旭
《快乐作文(低年级版)》
2010
0
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职称材料
5
重锤击鼓方传馨
苏高田
《前进》
2009
0
下载PDF
职称材料
6
从《诗经》看先秦战争观——兼论《诗经》与《孙子兵法》的文化联系
刘浩翔
《孙子研究》
2022
0
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职称材料
7
乐曲《夜深沉》之曲趣探析
周芸
《当代音乐》
2019
0
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职称材料
8
击鼓
邢姝洁
《中华活页文选(高一年级版)》
2012
0
原文传递
9
击鼓戏民
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2010
0
原文传递
10
二十个剧目的简介
《话剧》
2006
0
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