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题名谈分数、小数四则混合运算的教学
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作者
程奎生
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出处
《青海教育》
1997年第11期43-43,共1页
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关键词
四则混合运算
计算能力
思维品质
小数化
加减混合运算
分数化
计算步骤
成分数
异分母分数加减法
认真审题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名第五单元 分数的加、减法
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作者
熊克亚
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机构
沙市棉纺织厂子弟学校
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出处
《湖北教育》
1998年第Z1期81-83,共3页
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文摘
本单元内容包括分数加、减法和分数、小数混合运算。教材分四节安排:同分母分数加、减法,异分母分数加、减法,分数加减混合运算和分数、小数加减混合运算。与通用教材比较,新教材在内容编排上有两大改进。一是把带分数加、减法按同分母和异分母分别编入前两节,不再独立分节,这样不仅突出了分数加、减法的法则,而且分散了难点;二是把通用教材中的分数、小数加减混合运算,分编成分数加减混合运算和分数、小数加减混合运算两节,并把分数和小数的互化移并入本单元第四节。这样编排。
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关键词
加减混合运算
有限小数
第五单元
直接相加
计算方法
计算法则
引导学生
最简分数
母分
认知结构
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名“分数、小数加减混合运算”教学建议
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作者
严海燕
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机构
个旧市绿春小学
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出处
《云南教育(小学教师)》
2001年第9期38-39,共2页
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关键词
加减混合运算
小数化
教学
有限小数
计算方法
分数化
质因数
行计算
计算能力
运算定律
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名学生为什么听不懂老师的话
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作者
蒋巧君
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机构
浙江省永康市人民小学
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出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2003年第5期49-49,共1页
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关键词
《分数、小数加减混合运算-简便计算》
小学
数学
教学案例
公开课
评析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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