小说为什么以《分马》为题

《分马》选自周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章，文中写的是元茂屯翻身农民分配胜利果实——分马、牛、骡、毛驴等情况，不完全是写分马。可是小说却以《分马》为题。这是为什么呢？原因有三：

多一个视角深一层理解——老孙头形象新解

教过几年初中语文的教师，想必对《分马》这篇课文并不陌生。该课文选自于周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章。其中老孙头这个人物个性鲜明。尤其让人喜爱，他风趣幽默，聪明睿智，是作品中绝无仅有的一个喜剧人物。

语文个性和个性语文

从教之初，我的书桌上就放着很多语文教学名家的书籍。有教学理论，有教学设计，也有教学实录。很多时候我依着葫芦画瓢，我比着宁鸿彬老师讲《分马》，比着李镇西老师讲《荷塘月色》，我学魏书生老师的“课堂教学六步法”、画“知识树”，也学欧阳代娜老师的“能力过关”……但我和语文教学却常常处于一种貌合神离的状态。而后的很多年，我陷入了深深的思考，我开始思考语文学科的特点，语文教学的特点。