律师专业《刑事诉讼原理与实务》教材几个问题的思考——与王国枢教授商榷

自学考试教材质量关系到培养人才质量。律师专业《刑事诉讼原理与实务》教材的质量有三个方面的问题,即语言文字谬误过多,全书涉及到十二章共二十一处;考纲要求与教材内容顺序不一致,共涉及九章;难点部分,前后矛盾。在此仅就这三方面问题与王国枢教授商榷。

《刑事诉讼原理与实务（一）》课程考试说明

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《刑事诉讼原理与实务(一)》课程全国统一命题工作，特制定本命题说明。

新政府会计制度中“平行记账”的原理与实务分析

随着经济社会的持续发展,财政支出规模和财政收入结构不断变化,需要更加科学、规范、透明的财务管理,以确保财政资金的有效管理和使用。为优化我国政府各部门会计核算工作,保证记账凭证、原始凭证、账务报表及会计账簿等内容的一致性,发挥政府财务会计和预算会计的作用,“平行记账”的概念也应运而生。其中,通过以“平行记账”为基础的政府会计制度,将能够在政府经济主体核算时,保证会计方法的综合性、有效性及平等性。据此,本文将全面阐述“平行记账”的原理及其意义,分析政府相关会计制度的准则及要点,以提升政府会计制度的实践效率,全面帮助提升政府部门账务核算能力。

政府会计制度中“平行记账”的原理与实务研究

当前,我国市场经济发展迅速,传统预算会计制度根本无法满足各级政府部门和事业单位实际发展需求。要想改善现状,当务之急就是要不断提高会计管理工作质量,对现有的政府会计政策和制度进行全面改革。在具体执行时,首要任务就是要加大对平行记账的投入力度和重视度,确保各级政府部门及事业单位会计人员能够对平行记账的原理与实务做到全面了解与掌握,这样才能更好地提高会计管理工作质量,从而为推动各级政府部门及事业单位的健康长远发展打下坚实基础。本文也会针对新政府会计制度中,平行记账的重要性以及工作原理和实务处理要点等展开着重分析,并在此基础上提出相应的改进措施,以便有关人士参考。

商科类专业课程思政与茶文化融合的实践探索——以《连锁经营原理与实务》专业课为例

高校承担着人才培养的重任,并且有责任与义务帮助学生树立正确的价值观念、形成健康的心态。课程思政与茶文化的融合不仅有助于调动学生的学习兴趣,还能够丰富教学内容,对学生的品德塑造以及思维发展意义重大。因此,以《连锁经营原理与实务》专业课为例,通过充分挖掘思政元素,以茶文化为切入点,制定完善的实施策略,构建多元化思政课堂,注重实践教学以及教学评价,提升教师的茶文化素养,有效融合课程思政与茶文化。

课程思政在“财务管理原理与实务”教学中的应用研究

“财务管理原理与实务”教学过程中应用课程思政模式,就是进行专业课程教学的时候将思想政治教育内容融入其中,形成全员育人、全程育人、全课程育人的课程格局。具体而言,就是在这门课程中融入思政案例或者元素,如思政理论、精神内涵以及价值观念等,专业课程与思政理论教育同步进行,两者形成协同效应,对学生思想意识产生潜移默化影响,以规范其行为举止,产生影响,此为完成“立德树人”任务的基本途径。财务管理原理与实务课程思政,能够丰富课堂内容,对提高学生全面发展具有十分重要作用,还有助于培养学生知行合一意识,形成财务管理课程德育和智育深度融合的育人新型教学模式,本论文针对课程思政在“财务管理原理与实务”教学中的应用展开研究。

“互联网+”背景下高职院校保险原理与实务课程改革研究

“互联网+”时代,传统的课程教学已经不能适应时代的发展,保险原理与实务课程作为高职院校金融专业的职业能力核心课程,必须紧跟行业发展,利用现代技术加快推动人才培养模式改革。文章基于目前课程教学存在的主要问题,通过优化课程教学内容、创新信息化教学手段、构建多元考核评价体系以及优化师资队伍结构等方式,设计切实可行的实施方案,有针对性地进行课程改革,提升高职院校的人才培养质量。

网络环境下高职保险原理与实务课程混合式教学改革的设计与实践

信息技术与教育教学深度融合对于提升高职课堂教学效果有非常重要的作用。本文以保险原理与实务课程为例,针对教学中存在的生源差异大、学生参与积极性不高、实践教学学时不充分等问题,从教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行混合式教学设计,探索利用学习通教学平台进行混合式教学模式改革的可行性。实践表明,在混合式教学模式下,教学质量及学生自主学习能力都得到了很大提升。

网络环境下高职“保险原理与实务”课程混合式教学改革的设计与实践

信息技术与教育教学深度融合对于提升高职课堂教学效果有非常重要作用。本文以“保险原理与实务”课程为例,针对教学中存在的生源差异化大、学生参与积极性不足、实践教学学时不充分等问题,从教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行混合式教学设计,探索利用学习通教学平台进行混合式教学模式改革。实践表明,在混合式教学模式下,教学质量及学生自主学习能力都得到了很大提升。

网络环境下高职院校“保险原理与实务”课程混合式教学实效性研究

开展混合式教学是优化教学手段、探索课程改革的新路径。以高职院校“保险原理与实务”课程为例,通过构建“课前预习+课中探究+课后强化”的混合式教学模式,开展混合式教学实验,深入探究混合式教学的实效性。结果表明,混合式教学模式对成绩的提升效果优于传统教学模式。还需要精准把控教学内容,建立科学的考核评价体系并不断提升教师的信息化教学能力,从而进一步提升混合式教学效果。

任务驱动教学模式下的高职法律教学体系重构——以《民事诉讼原理与实务》课程为例

高职法律教育要实现培养高素质技能型人才的培养目标,就必须对原先的以系统的法学理论学习为主的学科式教育模式进行大幅度的改革,真正建立和完善以培养能力为本位的高职教育,其中大力推行任务驱动式教学模式就是实现这一转变的重要举措。本文以《民事诉讼原理与实务》课程为例,阐释任务驱动教学模式下的高职法律教学体系的重构,从而探索任务驱动教学模式在高职法律教育中实施与完善。

基于培养技能型人才视角高职院校《保险原理与实务》课程改革研究

保险作为转移风险和财富管理的一种有效工具,在人们生活和企业经营管理中的作用不断提升。人们不仅对保险的需求日益增长,对保险从业人员的要求也更加严格。文章从高职院校培养技能型人才视角出发,分析了高职院校在《保险原理与实务》专业课程建设中面临的问题,提出了课程改革的几点建议。

应用型本科院校刑事诉讼法实践课程建设的探索与反思

培养应用型法学本科人才必须重视法律实践能力的养成。刑事诉讼法实践课程的培养方向应该侧重于培养学生适应刑事侦查、刑事检察、刑事审判工作以及作为律师进行刑事辩护与代理的法律职业能力。在刑事诉讼法实践课程的建设上,应该转换教学本位,以学生为主体,采用灵活多样、贴近实战的教学方式来培养学生的法律职业综合能力。在教学实践中,按照刑事案件办理的流程,由学生全过程实际模拟真实案件操作办理,教师予以规划、点评和指导。同时,只有对课程建设中发现的问题予以反思和解决,才能培养出社会需要的应用型法律人才。

《报关原理与实务》课程情景化教学模式探索

《报关原理与实务》课程属专业核心技能课程,可采用"以工作任务为载体,以行动过程为导向,学为主教为辅"的情景化教学模式。实施该教学模式的关键是设计学习情境,学习情境的编排要考虑能力培养的递进关系,还要综合考虑专业能力、社会能力和方法能力的培养。情景化教学模式下,可综合运用项目教学法、引导文教学法、演示法和实战法。

知识视角的管理原理、实务与创新

知识已成为企业获得竞争优势的重要来源之一,知识管理也自然成为企业管理的重要方面,但有关管理类知识的管理问题却较少被关注。试图从知识的视角对于管理知识进行研究,管理知识包括管理原理与管理实务,管理原理与管理实务之间可以相互转化,其实质是管理移植,同时也是实现管理创新的重要途径。

实践角度下广告教学的探索——评《广告学原理与实务(第二版)》

广告的形成与创作是一项相对复杂而带有新意的活动过程。广告需要兼顾产品与消费者，以引起消费者的购买欲望为目的。了解消费群体。关注消费群体状态，融入消费者情感，是形成广告理念的前提条件。创作广告之前的调研工作必不可少，盲目的广告设计很难引起消费者或受众的关注，制作过程中，综合运用各类元素服务于广告设计，是广告增强吸引力的重要内容。众多因素影响着广告设计者，广告设计者需要综合考虑广告的目的，兼顾重点元素，从而创作出经典的广告作品。设计者应如何创作出既富有新意又充分体现产品特性的广告，是广告设计者探究的重要课题。

面向工作过程的国家精品资源共享课程开发——以《工程建设定额原理与实务》课程为例

本文阐述了《工程建设定额原理与实务》课程在建筑经济管理、工程造价等专业中的定位与作用;介绍了该课程以工作过程为导向、校企合作开发课程,以理实融合为指引、精心选取教学内容,以学生学习为主体、关注职业可持续发展,以开放共享为目标、提升课程资源绩效的建设理念与思路;确立了课程教学内容的"五紧"原则,制定并组织实施消耗量定额、工程价格、企业定额、预算定额、概算定额、费用定额、工期定额等8个学习情景和5个实训项目;分析了课程开发的创新与特点。

间接法编制现金流量表补充资料原理与实务操作

笔者结合几年来编制报表的体会,现将运用间接法编制现金流量表补充资料原理及操作实务作了解释。希望能够对同行有所帮助。

旅游服务心理的现实运用——评《旅游心理原理与实务》

随着人民生活水平的逐年增高，人们对旅游的期望值也越来越高，不再满足于一般的旅游服务。这使得旅游从业者必须抓住旅游者的心理变化才能更好地为游客服务。旅游心理学就是一门着眼于旅游者心理变化的学科。它可以基于旅游者及从业者的心理变化纵观整个旅游行业的发展变化，也可以为根据他们的行为探究其心理问题。