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《创意乐无限》一课的教学设计
1
作者
姚婧雯
《甘肃教育》
2017年第14期124-124,共1页
教学内容:甘肃省教科所《心理健康教育》六年级下册第7课《创意乐无限》教学目标:1.打破思维定势,激发创造力。2.认识到创新就在我们身边,创新并不难。3.运用创新思维解决问题。教学重点:认识到创新就在我们身边,创新并不难。教学难...
教学内容:甘肃省教科所《心理健康教育》六年级下册第7课《创意乐无限》教学目标:1.打破思维定势,激发创造力。2.认识到创新就在我们身边,创新并不难。3.运用创新思维解决问题。教学重点:认识到创新就在我们身边,创新并不难。教学难点:打破思维定势,激发创造力。教学资源:A3纸每组两张、彩笔、桌牌。教学活动:一、破冰活动1.学生进入教室后随意入座。2.起立,围圈,报数分组。
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关键词
心理健康教育
《创意乐无限》
教学设计
教学目标
教学活动
交流感悟
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职称材料
题名
《创意乐无限》一课的教学设计
1
作者
姚婧雯
机构
兰州市城关区秦安路小学
出处
《甘肃教育》
2017年第14期124-124,共1页
文摘
教学内容:甘肃省教科所《心理健康教育》六年级下册第7课《创意乐无限》教学目标:1.打破思维定势,激发创造力。2.认识到创新就在我们身边,创新并不难。3.运用创新思维解决问题。教学重点:认识到创新就在我们身边,创新并不难。教学难点:打破思维定势,激发创造力。教学资源:A3纸每组两张、彩笔、桌牌。教学活动:一、破冰活动1.学生进入教室后随意入座。2.起立,围圈,报数分组。
关键词
心理健康教育
《创意乐无限》
教学设计
教学目标
教学活动
交流感悟
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《创意乐无限》一课的教学设计
姚婧雯
《甘肃教育》
2017
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