新时代民族团结进步创建的思考——评《民族团结进步创建活动理论与实践创新研究》

我国自古以来就是统一的多民族国家,中华56个民族始终相互依存、团结交往、交融发展、共同进步。在漫长的历史进程中,各族人民密切交往,形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局,中华民族大好河山是各民族共同开拓的,中华灿烂文明是各族人民共同创造的,社会的繁荣进步也是各民族共同推动的。因此,深入研究民族团结,积极开展民族团结进步创建非常必要。由陈乐齐、李俊杰等编著的《民族团结进步创建活动理论与实践创新研究》一书.

创新治理 促进民族团结进步

习近平总书记考察云南时提出要求,为把云南建设成我国民族团结进步、边疆繁荣稳定的示范区不懈奋斗。牢记嘱托,我省近年来围绕铸牢中华民族共同体意识主线,以基层党建为引领,持续深化边疆党建长廊建设。通过创新基层治理模式,充分发挥党员参与基层治理作用,提升基层治理效能,促进各族群众交往交流交融,推动民族团结进步创建工作与基层社会治理深度融合、互促共进。

创新:民族进步的灵魂

创新是民族进步的灵魂,在影响民族进步的各种因素中,创新是决定性的因素。创新是综合国力竞争的核心,对于民族进步有着重大的经济与政治意义,只有把创新作为民族进步的灵魂,才能使民族屹立于世界先进民族之林。中华民族是富有创新能力的民族,在新的历史时期,再铸民族之魂是时代的要求,是振兴中华的要求。

创真实生活情境唤学生求知兴趣——以《创新是民族进步的灵魂》课题为例

生活情境化教学是基于现实生活背景,通过创设生活情境,突破课堂教学的时空局限,搭建生活逻辑与理论逻辑的桥梁,让理论知识浸润于磅礴生动的多元生活情境资源当中并得到升华呈现。这种教学方式通过熟悉的生活背景能唤起学生心灵共鸣,激发学习内生动力,迸发学习热情,让课堂涌现探索求知的勃勃生机与活力,是将抽象的理论知识转化为鲜活的学生认知的重要形式。

创新是民族进步的灵魂

本文借助两个皇帝的故事 ,剖析了中国从一个科技发达、经济昌盛的文明古国到近代以后却未能跨入世界工业化行列的深刻教训 ;并通过对美日两种发展模式的对比 ,以及知识经济时代激烈的国际竞争的严峻挑战 ,论证了创新是一个民族进步的灵魂这样一个具有时代意义的理论命题。

职业学校民族团结进步育人的意蕴和价值——记罗平县职业技术学校特色办学

自民族团结进步创建活动实施以来,罗平县职业技术学校(以下简称“该校”)以“立德树人,重技强能”为校训,群策群力提炼出“德技并修,办人民满意的职业教育”的创建主题,致力培养民族团结进步的“落实者、推广者、传承者、模范者、践行者”,以实际行动加强民族团结。该校教育和引导全校师生坚定“中华民族一家亲,同心共圆中国梦”的思想,将“铸牢中华民族共同体意识”的实践融入育人工作,大力宣传民族团结进步,创新实践,让“民族团结进步”在校内生根发芽。

社会治理视域下民族团结进步创建工作的实践与创新——以呼伦贝尔市为例

民族团结进步创建是一项复杂的社会工程,与社会治理价值目标根本一致、政治理念高度契合、文化逻辑深度契合。呼伦贝尔积极推进民族团结进步创建工作,取得了实实在在的成效,有力促进了民族工作社会化。但在开展工作的过程中仍旧存在组织动员不充分、创建模式不够多元等问题。基于这些问题,从社会治理的角度入手,提出用心用情开展宣传教育、营造浓厚氛围,重视多元参与、保障活动均衡开展,积极培养人才队伍、提升治理能力等具体对策建议。

新时代新疆民族团结进步创建的实践与创新

民族团结进步创建工作是全面推进民族团结进步事业的有效措施,是实现全疆各族人民铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。新时代新疆不断深入民族团结进步创建工作,加强顶层设计创新理念促进民族团结与精准扶贫工作有机结合,以发挥行业系统主体责任、加强网上舆论阵地建设和民族团结进步教育基地建设为重点推进民族团结宣传教育常态化长效化开展。同时,不断创新“民族团结一家亲”“三进两联一交友”以及民族团结“细胞工程”活动载体巩固拓展脱贫攻坚成果,通过建设民族团结进步示范区、示范单位,表彰民族团结进步模范人物引领社会发展,由此体现出新疆民族团结进步创建的实践特色。

西双版纳:守正创新 踔厉奋发 全力打造民族团结进步创建工作升级版

近年来,西双版纳州始终牢记瞩托、感恩奋进,深人贯彻落实中央民族工作会议精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,全力打造民族团结进步创建工作升级版,今年1月再度创成全国民族团结进步示范州,也是全省首个被继续命名的州(市)。主要做法简要概括为“四突出四打造”。

新时代民族团结进步教育创新实践——以河池市金城江区第五小学为例

本文以河池市金城江区第五小学为例,论述新时代民族团结进步教育创新的策略:以铸牢中华民族共同体意识为主线,聚焦民族文化美育功能;以传承、弘扬区域民族文化为切入口,把民族团结进步教育贯穿于教育教学工作的各环节和“五育”全过程,构建“六融入六突出五结合”的民族团结进步教育模式,创新做好学校民族团结进步教育工作。

创新是一个民族进步的灵魂

江泽民总书记在与出席全国政协九届一次会议的科学家座谈时强调指出,创新是一个民族的进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科技创新,总是步人后尘。

创新是一个民族进步的灵魂

江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于...

创新是民族进步的灵魂

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,并要求“树立全民族的创新意识,建立国家的创新体系”。对此,我们十分振奋。我们认为,这就是中华民族昂首跃进二十一世纪的口号,这就是民族精神焕发的一个主题,是整个民族的民族意识的升华,更是民族自信心和民族自豪感真正取之不尽的源泉。对于我们科技工作者来说,这不仅是来自党的第三代领导核心的一个语重心长的指示,更是事关民族兴旺发达的巨大责任。我们相信,全国人民一定也有同感。

民族文化的创新发展是民族团结进步的灵魂

文化是人类社会特有的现象，是人的创造物．离开了人．文化就无从谈起。人的存在是文化的前提。作为观念形态的文化是借助于意识和语言而存在的．没有意识和语言，也谈不上文化。有无意识和语言．则是人区别于动物的重要标志。人是文化的载体，又是文化的创造者、传播者，由此我们说，文化的主体是人，而人是有自己的感觉、情感、意志和需要的，离开了这些，也就谈不上文化；另一方面，人要从事生产劳动，就必须处于一定的社会关系之中，这是人的基本特征。因此，文化有其社会基础，即以物质生产为基础，同时，也有其自然基础，即以自然条件为基础。可见，任何文化都离不开社会物质生产，也离不开自然条件。

创新是一个民族进步的灵魂，也是食品行业发展的灵魂

随着我国经济水平飞速发展，我国人均GDP已逼近5000美元，关注饮食成为时尚，保健（功能）食品也将有一个新的、较大的飞跃。

时间·空间·主体:课堂教学的三维设计与实施——以“创新是民族进步的灵魂”为例

时间、空间、主体是马克思主义唯物史观关于现实的人及其历史发展的三个重要维度。而思想政治课是以马克思主义为基本观点,以社会主义物质、政治和精神文明建设为基本内容,以唯物史观为基本方法,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的学科。因此,思想政治课应明确时间、

创新——民族进步的灵魂

创新,是一个民族生存与发展的灵魂。没有创新能力的民族,迟早要消亡,“地球村”总要注销他们的“户口”。中华民族是一个勤劳勇敢、善于创新的民族。打开五千年选卷浩繁的古籍,先民们创造发明粲如群星,数不胜数。这是我们的家珍。古代四大发明——火药、指南针、纸、印刷术。

民族进步的灵魂 国家强盛的根本——评广东科技出版社新书《创新革命》

广东科技出版社的新书《创新革命》囊括了人类进入工业文明以来的 30 0余年中 ,在科技创新方面的重要人物、事件、成果 ,和前沿技术领域的发展前景。该书以大量的事实 ,启迪人们认识到 :创新是一个民族进步的灵魂 ,也是一个国家强盛的根本。

创新是民族进步的灵魂——落实科学发展观,搞好基层工会工作

一、基层工会工作落实科学发展观必须以人为本 以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。马克思在科学阐明人类社会发展规律的同时，指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量；人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素，创造了社会的物质财富和精神财富，从而第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上，