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1923年《初级中学历史课程纲要》论析 |
何成刚
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《历史教学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
0 |
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北京通州历史文化融入高校思政教育的实践探析——以《中国近现代史纲要》课程为例 |
田湘红
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《北京劳动保障职业学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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高中历史课程中铸牢中华民族共同体意识的实践研究——以《中外历史纲要》教材为例 |
韩盼
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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4
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一次功败兼备的探索——壬戌学制中学“历史课程纲要”研究 |
何成刚
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《教育学报》
北大核心
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2007 |
2
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5
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农村初级中学历史教师如何转变角色意识适应课程改革 |
周正强
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《中国农村教育》
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2005 |
0 |
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6
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“五史”资源融入“纲要”课程教学的三重逻辑分析 |
陈立中
丰玲
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《黑龙江史志》
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2024 |
0 |
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7
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浅谈“中国近现代史纲要”课程中历史自信的培育 |
张金鹏
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《秦智》
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2023 |
1
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8
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《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》融入“中国近现代史纲要”课程教学的价值与机制研究 |
刘燕
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《黑龙江教育(高教研究与评估)》
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2023 |
1
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9
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香港中学中国历史科课程纲要将有重大变化 |
王艳香
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《教育情报参考》
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2002 |
0 |
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农村初级中学开发校本课程的探究 |
易浩忠
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《中国农村教育》
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2005 |
0 |
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探究提高初级中学历史课堂教学质量的措施 |
王涛
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《快乐阅读(开心辞典)(上)》
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2011 |
0 |
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民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向 |
朱煜
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《历史教学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
3
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论乡土历史文化资源融入《中国近现代史纲要》课程教学 |
唐森树
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《湖南科技学院学报》
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2013 |
5
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建构历史记忆 增强政治认同——“中国近现代史纲要”课程叙事的意义与功能 |
陈华
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《思想政治课研究》
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2017 |
1
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“中国近现代史纲要”课程的教学指归——历史与现实的结合 |
吴湉南
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《继续教育研究》
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2012 |
0 |
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历史人物评价与《中国近现代史纲要》课程教学 |
何孔蛟
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《教育教学论坛》
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2014 |
0 |
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17
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浅议《中国近现代史纲要》课程教学与地方历史文化——以旅顺历史文化为例 |
李琨
曾云燕
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《山东省农业管理干部学院学报》
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2013 |
0 |
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从《社会教学指导纲要》到《历史与社会课程标准》 |
牛学文
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《浙江教学研究》
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2002 |
0 |
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19
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“纲要”课程与抵制历史虚无主义的探讨 |
陈金平
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《教师》
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2014 |
0 |
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20
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《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察 |
张海军
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《传承》
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2016 |
0 |
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