中职服装专业凸肚体型服装结构制图教学方法的改革与创新

文章探讨了提高中职服装专业凸肚体型服装结构制图教学质量的方法。研究表明,明确教学目标、创新教学形式、加强实践教学、利用现代信息技术以及建立科学的评价体系是提高教学质量的关键。通过这些方法,可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的专业创新思维能力和实践操作技能,从而为学生的职业发展打下坚实的基础。

基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学方法改革探究

完井工程是石油工程本科专业的主干课程之一,针对传统教学方式在石油人才培养中的现状及教学中存在的问题,提出基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学设计与实践,以提高学生自主学习、创新实践和团队合作的能力。该文通过对课前-课堂-课后三个教学活动阶段的方案设计,从理论教学、实践教学、考评模式等方面对完井工程课程教学模式进行创新,初步形成“课前线上预习、课堂理论学习、课后拓展实践和以赛促教”的教学模式。在CDIO-OBE特定理念背景下的教育过程,帮助学生树立职业道德、团队精神和分享意识,为应用型人才培养模式创新提供参考和启示。

基于CDIO项目驱动的《电路分析》课程教学方法改革研究

针对目前高校《电路分析》教学中存在的重理论轻实践、内容多课时少等问题,引入基于Multisim软件的CDIO项目驱动教学模式对课程进行教学改革,提出了具体的改革方法和措施。实践表明,所提的教学方法结合了Multisim仿真教学和CDIO项目驱动教学的优点,不但能将知识学习延伸到课堂之外,还能利用项目驱动将理论知识和实践教学有机结合,通过项目C D I O四个阶段的实施增强学生的创新意识、团队精神以及分析和解决实际问题的能力。

高校思想政治理论课教学方法改革创新

高校思想政治理论课是培养新时代中国特色社会主义接班人的核心课程,也是高校担负立德树人根本任务的重要抓手。高校应深入思考如何通过思想政治理论课教学方法革新,增强教学亲和力和针对性,从而助力高校强化使命担当,有效利用思想政治理论课教学改革武装学生头脑,继而培养振兴中华的关键力量。以习近平同志为核心的党中央对思政教育高度重视,且教育兴国是我国在发展过程中作出的战略性部署。

大数据视域下《中国近现代史纲要》课程教学方法改革的研究

我国科技领域在经济社会持续创新发展的支持下取得了显著成就,各类现代化信息技术被广泛应用于社会各界及人们实际生活的方方面面。我国教育领域也积极顺应这一发展趋势进行了教学改革,提高了对于大数据应用理念及应用技术的重视度,网络教学、多媒体教学模式应运而生。在大数据视野下各大高校实现了教育资源合理配置,并对当前所沿用的传统教学模式进行了改革创新,在一定程度上强化教学互动性、开放性,进一步提高了教学质量与最终成效。基于此,本文针对大数据视域下《中国近现代史纲要》课程教学方法改革进行研究,旨在提高《中国近现代史纲要》的教学质量。

建筑制图课程教学方法改革探讨

建筑制图课程是一门基础专业课,同时也是一门专业技术性较强的课程。该课程内容主要分画法几何、绘制施工图和计算机绘图3大部分。针对该课程具有较强的理论性、实践性、形象思维性,从教学内容、教学手段、教学环节、现代绘图技术几方面对本课程的教学模式进行初步探讨。

工程制图课程体系和教学方法改革的思路与实践

在阐述工程制图课程重要和特殊地位的基础上 ,概括指出了目前我国工程制图课程改革的三种教学模式 ,并列举了国外部分院校课程改革的实例 ,总结出教改共识。在明确课程改革基本思想的前提下 ,具体提出课程改革的总体思路和实践过程 :整合课程内容 ,形成新的课程体系 ,构建基础平台 ;改革教学手段 ,更新教学方法 ,保证教学质量 。

基于OBE理念的教学方法改革与实践——以数字图像处理课程为例

数字图像处理作为大多数理工类和综合类院校的一门新兴交叉课程,该课程具有发展速度快、内容覆盖面广、理论难度大和实践要求高的特点。然而,其教学过程往往存在课程教学气氛单调、学生主动性、积极性不高;课程实验任务简单,学生解决复杂问题能力培养不足,以及教学评价依赖期末考核,缺乏动态、完善的评价机制等问题。该文针对这些问题,提出基于OBE理念的数字图像处理教学方法,在“学导互促”教学、项目驱动式教学、动态评价的教学机制三个方面进行探索与实践,培养学生的创新和解决复杂工程问题的能力,提高本科生教学质量。

地方本科高校《化工制图》教学方法改革和实践探讨

针对地方本科院校化工人才的培养特点和目前《化工制图》教学中普遍存在的问题,并结合课堂教学实践,从化工制图理论知识与计算机绘图软件有机结合、课堂教学与上机绘图练习并重和开课时间的调整等方面,提出了新颖的教学方法改革思路。妥善解决了教学任务重与少学时的矛盾,激发了学生的学习积极性,达到了较好的教学效果。

运用SolidWorks进行《工程制图》教学方法改革和内容渗透

介绍了运用三维CAD软件进行的《工程制图》教学方法改革及其必要性。根据作者在教学过程的实践,详细阐述了SolidWorks软件在工程制图教学中的具体应用。

工程制图课程教学方法改革的探索与实践

教学方法的改革与实践是近年来国内高校的教学改革热点之一,结合工程制图课程的教学,就工程制图课程教学方法改革的相关问题进行了探讨。对推进工程制图的全面改革及深化以人才培养模式为主题的教学改革具有一定参考价值。

建筑制图教学方法改革

根据时代发展的需要，提出了建筑制图的改革方法。提出利用自编的多媒体课件授课，进行启发式教。学、实践性教学、互动式教学方法。实际证明，教学效果良好，为今后的建筑制图的教学打下了良好的基础。

基于UG的工程制图课程教学方法改革

分析了工程制图传统教学的现状和存在的不足,阐述了UG软件在工程制图教学中的应用及其优势。实践证明,UG应用于在工程制图教学中,不但可以优化工程制图授课过程,提高授课质量,而且可以激发学生的学习兴趣。

浅谈《建筑制图与识图》课程教学方法的改革

《建筑制图与识图》是一个很实用的专业基础课程,在整个专业课程中占有很重要的地位。本门课程的培养目标是使学生具备一定的制图与识图能力,即具备专业基本素质。同时,又是学生学习后续专业课程不可缺少的基础。该文结合《建筑制图与识图》课程的性质、任务和培养目标等,首先分析了当前对本门课程的教学改革过程,其次,根据本课程的教学内容,总结了本课程教学方法的改革,根据不同的教学内容,最终实现了课程的培养目标。

基于SolidWorks的《机械制图》教学方法改革

本文引入三维软件Solidworks进行《机械制图》课程的辅助教学,介绍了Solidworks软件在机械制图基本体投影、相贯线、截交线、装配图等内容教学时的应用情况。通过在相关知识点的恰当结合,提高了学生的学习兴趣和理论理解能力,取得了显著的教学效果。

“船体制图”课程教学方法改革的探讨

介绍船体制图课程的特点,针对这些特点,从教学方法和教学手段方面提出对应的改革措施,以期到达更好的教学效果。

农林院校《建筑制图》课程教学方法改革的探讨

根据建筑制图课程的特点,从传统教学方式出发,论述了建筑制图课程在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量的方法。通过在教学过程中的实际应用,证明这些方法是有效的。

论三维建模的机械制图课程教学方法改革与实践

文章主要从选择三维建模软件、建立平面与空间关系、展示立体内部结构、演示讲解零部件结构四个方面对三维建模的机械制图课程教学方法改革进行探究,旨在提高机械制图课程教学效率和质量,拓展学生的空间想象能力、思维能力和机械制图能力。

基于信息技术的机械制图教学方法改革

随着信息技术的快速发展,对于机械制图教学提出了新的要求。文中就传统教学方法存在的弊端,探讨如何将先进的计算机信息技术融入到新的教学方法中,建设适应新时代要求的教学体系。

机械制图课程教学方法改革

为有效培养学生的工程意识,提高机械制图课程的教学质量,构建了"双引擎式"、"三融入式"教学方法以及切入式考核评价体系,为机械制图课程教学改革提供借鉴与参考。