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《剪纸艺术》校本课程的开发实施
1
作者
高俊峰
《潍坊教育学院学报》
2003年第1期41-42,共2页
“校本课程”是十分严肃的一级课程设置,我校开发的剪纸艺术是作为正规课程点滴落实的。重点抓了组织实施和“课程评价”等几个教学环节,取得初步成效。
关键词
《剪纸艺术》
校本课程
课程设置
剪纸
技能
创造设计能力
学生培养
下载PDF
职称材料
书著自评——《剪纸艺术》的得与失
2
作者
鲍家虎
《民俗研究》
2000年第3期162-165,共4页
关键词
《剪纸艺术》
鲍家虎
民间工艺
传统文化
全文增补中
剪纸在校本课程中的应用探索
3
作者
宁玉叶
《四川教育》
2012年第11期36-36,共1页
2007年,根据有关文件要求,我校结合实际情况,开发并确立了《剪纸艺术》作为我校三四年级的校本课程。2008年,在《剪纸艺术》校本课程经过近两年发展的基础之上,我校秉承“传承千年蜀汉文明,培育未来民族栋梁”的办学理念,着手研...
2007年,根据有关文件要求,我校结合实际情况,开发并确立了《剪纸艺术》作为我校三四年级的校本课程。2008年,在《剪纸艺术》校本课程经过近两年发展的基础之上,我校秉承“传承千年蜀汉文明,培育未来民族栋梁”的办学理念,着手研发使用剪纸艺术来表现蜀汉文化,并对开设《蜀一汉文化》校本课程进行。
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关键词
《剪纸艺术》
校本课程
应用
2007年
2008年
文件要求
办学理念
汉文化
下载PDF
职称材料
题名
《剪纸艺术》校本课程的开发实施
1
作者
高俊峰
机构
高密市拒城河中学
出处
《潍坊教育学院学报》
2003年第1期41-42,共2页
文摘
“校本课程”是十分严肃的一级课程设置,我校开发的剪纸艺术是作为正规课程点滴落实的。重点抓了组织实施和“课程评价”等几个教学环节,取得初步成效。
关键词
《剪纸艺术》
校本课程
课程设置
剪纸
技能
创造设计能力
学生培养
分类号
G633.93 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
书著自评——《剪纸艺术》的得与失
2
作者
鲍家虎
机构
山东省美术馆
出处
《民俗研究》
2000年第3期162-165,共4页
关键词
《剪纸艺术》
鲍家虎
民间工艺
传统文化
分类号
G236 [文化科学]
全文增补中
题名
剪纸在校本课程中的应用探索
3
作者
宁玉叶
机构
成都双楠实验学校
出处
《四川教育》
2012年第11期36-36,共1页
文摘
2007年,根据有关文件要求,我校结合实际情况,开发并确立了《剪纸艺术》作为我校三四年级的校本课程。2008年,在《剪纸艺术》校本课程经过近两年发展的基础之上,我校秉承“传承千年蜀汉文明,培育未来民族栋梁”的办学理念,着手研发使用剪纸艺术来表现蜀汉文化,并对开设《蜀一汉文化》校本课程进行。
关键词
《剪纸艺术》
校本课程
应用
2007年
2008年
文件要求
办学理念
汉文化
分类号
G633.93 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《剪纸艺术》校本课程的开发实施
高俊峰
《潍坊教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
书著自评——《剪纸艺术》的得与失
鲍家虎
《民俗研究》
2000
0
全文增补中
3
剪纸在校本课程中的应用探索
宁玉叶
《四川教育》
2012
0
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职称材料
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