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捕捉精彩生成,演绎课堂精彩
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作者 陈杨 《教书育人(教师新概念)》 2020年第8期52-52,共1页
在音乐教学过程中,必须将学生作为教学的主体,让学生的主观能动性得到充分的展现,在课堂中积极表达自己的想法,以便更好地践行小学音乐的新课程标准。
关键词 小学音乐 《加伏特舞曲》 张力课堂 教学反思
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