立德树人目标下医药学专业《人类疾病动物模型的复制》课程思政探索

人无德不立,立德树人是教育的根本任务,是高校的立身之本。落实立德树人根本任务,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。新医科背景下,随着人才培养模式的变革,医学教育也应顺应时代需求。

“人类疾病动物模型的复制”课程建设探索与实践

“人类疾病动物模型的复制”是研究人类疾病动物模型的复制原理和技术的一门课程,人类疾病动物模型又称疾病模型或动物模型,是指为生物学、医学、药学研究而建立的具有人类疾病模拟表现的动物实验对象和相关材料[1]。建立与人类疾病相似、可靠的动物模型,力求客观反映人类疾病的病理生理变化,是推动药学、医学创新发展的重要途径和基本方法,在医药学研究过程中具有举足轻重的作用[1]。

动物是人类的朋友

活动目的 了解动物，培养对动物的感情。 活动准备 关于动物生活习性的资料。 活动时间：30分钟。 活动地点：教室。

古代朝鲜动物拟人类假传作品用典特色之探析

古代朝鲜动物拟人类假传作品广泛征引中国古代典故,可谓文梓共采,笔墨同辉。林明德主编的《韩国汉文小说全集》卷六“拟人类”中有15篇动物拟人类假传作品,其用典内容涵盖广博,海纳百川;用典方式剪裁融合,浑然天成。古代朝鲜动物拟人类假传作品中典故的运用体现出古代朝鲜文人对中华文化的深入了解以及娴熟掌握,不仅有助于丰富作品的内容和形式,也有助于表达作品的寓意和主旨,这是对中国文学传统的继承与创新,亦是朝鲜文学史上的瑰宝,值得研究和鉴赏。

非人类中心主义批判视野下野生动物资源利用制度的思考

野生动物保护立法中,“利用”和“保护”的主次关系一直争议不断,非人类中心主义理论批评人类中心主义的思想是现实问题产生的根源。野生动物资源保护问题的凸显并不在于立法主旨上“人类中心主义”或是因此产生的“野生动物资源观”,主要问题在于对野生动物资源利用时的“浪费”以及野生动物资源分配不公。可以借鉴环境法领域较为成熟的排污总量控制和交易制度促进野生动物资源的高效、可持续利用;利用遗传资源的惠益分享制度有效缓和资源利用者与其他利益主体之间的矛盾。

我的动物朋友

我有一个动物朋友,它是一只蝴蝶,是一只虎斑蝶。初见时,它还是一个很丑的蛹,黑不溜秋的。我每天睡觉前的最后一件事和早上起床的第一件事都是去看它,恨不得把它放在我的枕头旁边。终于有一天,我发现茧空了。白色的窗纱上静静地停着一只蝴蝶.

如果海洋动物也有朋友圈

如果海洋动物也有手机并且会使用微信,那么它们会在自己的朋友圈里面发些什么内容呢?谁会给它们点评呢?让我们赶快去看看它们的朋友圈吧!

动物——人类的朋友——六年级上册口语交际七教学设计

【教学目标】1．引导学生把自己的故事、想法、建议等说清楚，表达有条理，语气、语调适当。2．引导学生认真倾听，抓住要点，并积极参与、主动应对，抵制不文明的语言。

“我的动物朋友”习作指导

什么是动物朋友?那些我们曾经朝夕相处过,互相了解过,互相帮助过,一起开心过……在相处的过程中,有一幕幕真实的、难忘的画面,才能将彼此称之为朋友。怎么把它介绍给别人呢?瞧!你可以这样做。1.目的不同,重点不同。

学写动物朋友

陈老师:同学们,本单元习作让我们在一个情境中介绍自己的动物朋友。阿呆:什么叫“在一个情境中介绍”呀?陈老师:简单地说,就是有目的地介绍。文君:课本上列出了三个情境,您说的“有目的地介绍”可以理解为根据情境的不同,介绍的内容也不同吗?

如果海洋动物也有朋友圈

鲯鳅有话说我们在追逐飞鱼和沙丁鱼的时候经常跳出水面,像海豚那样“跃身击浪”。大海里有很多“鱼跃”高手,比如飞鱼、蝠鲼、灰鲭鲨等,我们虽然不如海豚、灰鲭鲨跳得高,也不像蝠鲼那样可以在海面上翻跟头,但能在跳跃的过程中准确完成一系列捕猎动作,是不是也堪称“跃身击浪”达人?

“跨学科学习”任务群教学的价值追求——以四年级下册综合性学习“畅聊我的动物朋友”为例

本文旨在探讨“跨学科学习”任务群在小学四年级语文学科综合性学习中的应用。以四年级下册的主题“畅聊我的动物朋友”为例,通过设计一系列跨学科任务,旨在提高学生的综合素养和学科知识的整合能力。

如果海洋动物也有朋友圈

叶海龙有话说海洋里面有很多伪装高手,例如我,擅长模仿海藻,锯吻剃刀鱼擅长模仿海草,豆丁海马擅长模仿柳珊瑚,还有根据周围环境随时“换装”的乌贼和章鱼……我们伪装的手段不同,目的也不尽相同,有的是为了保护自己不被敌人发现,有的是为了捕食,有的则是为了吓跑敌人。

动物朋友在哪里

喔喔喔--嘹亮的公鸡啼鸣把我从睡梦中唤醒,农家院子一派六畜兴旺的景象。反正也睡不着了,我来给大家介绍一下我家这些劳苦功高的动物朋友吧!凤凰的后裔在农村,公鸡打鸣儿就是农民起床劳作的信号。鸡的叫声催人早起,鸡肉、鸡蛋还富含人体必需的蛋白质和微量元素,这样的小动物谁不喜欢呢?

如果海洋动物也有朋友圈

棱皮龟有话说我们是世界上体形最大的龟类,前肢修长有力,游泳速度很快,非常擅长长途跋涉,赤道到北冰洋的各种海水温度我们都能适应,足迹踏遍世界各大洋,有着“航海家”的美誉。但是近些年随着人类工业的发展,丢弃在海洋中的垃圾数量增多,对我们的生存产生了极大威胁,使我们的种群数量锐减,真希望大家都能爱护环境,还给我们一个纯净的大海。

艾丽丝·门罗动物书写的后人类主义——以《男孩与女孩》为例

本文从后人类主义视域出发,对加拿大作家艾丽丝·门罗的短篇小说《男孩与女孩》中的动物书写进行再解读。小说中,门罗聚焦动物书写中的后人类理论视野,通过叙述者的认知嬗变历程,揭示动物受人类宰制的生存困境,解构人类中心主义话语,为动物权利提供正当性辩护。该叙事从叙述者生成—动物的过程中看到了人与动物同行共生,构建人与动物命运共同体的可能性。

动物是人类的好朋友

在我们的生活中，小鸟、乌龟、金鱼这些动物是我们非常熟悉的，很多人把它们当作宠物来养着。可是，我们是否真的能和它们和睦相处，把它们当作好朋友一样珍惜呢？

野生动物——人类的朋友

大约在35亿年前,生命在远古的海洋里产生之后,便逐渐由低级向高级进化。随着时间的推移,各种各样的动物在海洋和陆地出现,从小小的三叶虫,到巨大的恐龙,地球成了动物的世界。

“动物——人类的朋友”拟人动物中国画进社区宣传

2006年经湖北省精神文明建设委员会办公室批准，由许明康创作，湖北省野生动物保护协会主办，武汉华创时代广告公司承办的“动物——人类的朋友”拟人动物中国画主题宣传活动被纳入全省“四进社区”系列活动，不少热心于环保的企业和企业家成为这项活动全面展开的有力支持者。