长文短教,有成效——小学语文统编版教材《动物王国开大会》教学反思

如何才能长文短教、难文浅教,在语文课堂教学中聚焦阅读能力训练,提升学生阅读素养,构建核心素养导向下的“教、学、评、考”良性互动的小学语文智慧课堂,是新时代对语文教师提出的一个新要求,也是一项新的挑战。要上好长课文、难课文,语文教师应该领会编写理念,理解编排意图,根据学情认真钻研教材,精准定位教学目标,在教学中采取长文短教、难文浅教的教学策略。本文结合《动物王国开大会》一课反思我们的长文短教策略。

统编小学语文“长课文”有效教学策略研究——以《动物王国开大会》为例

随着统编语文教材在全国各地的应用,在突出学生阅读能力培养、转变学生阅读方式的前提与基础上,语文长课文、难课文成为了当前教学的难点。统编语文教材的长课文有效教学是困扰语文教师进行有效教学的重要课题,《动物王国开大会》作为一年级的长课文,小学语文教师要化长为短,通过与具体学情的结合,立足于解决长课文的关键问题、教学目标、内容理解、能力迁移、习惯培养等方面,通过以点带面的方式促进小学生掌握和理解课文,初步培养小学生语文学科素养。

文体思维下语文要素落实的策略——以《动物王国开大会》教学为例

统编本教材一年级下册第七单元以"养成良好习惯"为主题,通过本单元的多篇童话故事来帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯,并懂得做事专一的道理,同时设定语文要素为"读好疑问句和感叹句的语气""能够根据课文信息作出简单推断"。《动物王国开大会》是一篇典型的童话类文本,教学时.