“动物福祉学”教学改革探索与实践

为了提高课程教学质量,“动物福祉学”进行了基于翻转课堂的混合教学模式探索,采用以任务驱动为主,结合个人展示、课堂辩论、小组讨论、问题探究、案例分析、基地评估为辅的教学方法,优化设计任务问题和讨论主题,实现了有效空间拓展化、学习方式多样化、抽象知识生动化、工作效率放大化和学生学习主动化,极大增强了学生的实践能力,激发了学生的学习热情,可为进一步优化教学模式和提升教学质量提供借鉴和参考。