CBI理论下6-T教学法在《动画专业英语》课程中的应用研究

CBI理论下的6-T教学法由主题、话题、文本、任务、线索和过渡组成,旨在提高学生学科知识的同时,促进其语言水平的提高。文章结合《动画专业英语》课程中主题实例,阐述6-T教学法在课堂教学的实际应用,为今后ESP专门用途教学研究提供新角度。