《化工仪表及自动化》课程教学改革与实践研究

文章主要论述《化工仪表及自动化》这门课程的教学改革及实践情况,根据传统教学方法对这门课程教学所出现的问题我们对其教学模式进行创新和完善,并提出一系列教学策略以及实践方案。通过互动式教学,案例分析,实践操作等各种教学手段的引进,促使学生积极参与,提高思维能力。实践表明,这一教学改革不仅学生学习效果显着提高,学生创新意识与解决问题能力也得到培养。

《化工仪表及自动化》课程教学探讨

《化工仪表及自动化》是一门综合性、技术性的学科,同时也是化工专业学生在未来从事化工生产中必不可少的一门专业知识。因此,该课程的教学关系到化工专业学生综合素质的培养。为提高教学效果和学生对该课程的兴趣,对目前教学过程中存在的一些问题,进行教学改革与实践刻不容缓。

《化工仪表及自动化》互动式教学的探索与实践

提出了在《化工仪表及自动化》课堂教学中,充足的知识储备,精益求精的准备是实施各种互动式教学的基础。灵活运用各种师生互动形式开展课程教学实践,收到良好教学效果。指出了实施互动过程应注意的问题。

以工程应用能力为导向的《化工仪表及自动化》课程改革实践

《化工仪表及自动化》是一门综合实践性很强的课程。针对该课程现存在的理论授课多、教法单一、实践训练不足等问题,对该课程进行了课程内容、实训项目、教学方式方法、考核内容等方面的改革研究及实施,以探索此类应用型课程在高职教育中的发展。

《化工仪表及自动化》教学改革探索与实践

针对化工仪表及自动化课程的性质、省属地方院校的人才培养目标及特色,结合卓越工程师培养方案,通过转变教师教学理念,优化课程内容,采用互动式等教学方法及改革考核内容与方式等,强调在学生掌握一定基础知识的同时,侧重实践环节,提高学生综合素质,培养实际工作能力。

论高职化学制药专业开设《化工仪表及自动化》课程的必要性

随着化学制药行业对自动化水平的要求越来越高,作为培养该行业人才的高职化学制药专业来说,《化工仪表及自动化》课程越来越受到重视。本文从专业课程设置以及行业发展需求两个方面,论述了化学制药专业开设该课程的必要性。

卓越工程师教育培养计划下的《化工仪表及自动化》课程内容的教与改

从对化工技术人员在仪表选择、安装、调试、化工参数监测和自动控制的技能要求出发,对《化工仪表及自动化》课程的教学目标、讲授内容及学习效果的考核等方面做了有益的尝试和改革。同时,介绍"卓越工程师教育培养计划"规划教材《化工过程参数监测与自动化》和研发的化工仪表自动化综合实训平台,为本课程的教学提供了很好的借鉴。

《化工仪表及自动化》中的教学改革与实践

在当前高校教育不断改革和发展的形式下,《化工仪表及自动化》作为化工工艺专业的基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。

应用型本科院校《化工仪表及自动化》教学改革与实践

针对《化工仪表及自动化》课程教学存在的问题和不足,结合我校应用型人才培养要求,从优化教学内容、改变教学模式、增加实践内容及改革考核方式等方面进行改革与实践,提高教学效果,以培养符合现代化发展要求的高素质应用型人才。

《化工仪表及自动化》跨专业跨学科教学特点研究

化工仪表及自动化是跨专业跨学科教学的课程,作者分析了课程特色以及目前教学中存在的问题,提出了针对学生的专业特性进行教学改革,并从教学内容、教学方法、教学手段以及实验教学等方面进行了探索与实践。

仿真实训在《化工仪表及自动化》教学中的应用

在《化工仪表及自动化》课程的教学过程中,通过合理的安排仿真实训教学内容,加深了学生对本门课程的理解,提高了学生的生产实践应用能力,激发了学生学习主动性,培养了学生的创新意识,获得了令人满意的教学效果。

以案例为主线,激活《化工仪表及自动化》课堂教学

在"精英式教育"向"大众化""职业化"教育转型的自谋职业年代,为更好地提高教学效果,提出了在《化工仪表及自动化》课堂教学中,以教学案例为主线,强调过程,侧重工程、工厂实际,打造应用型人才。

关于《化工仪表及自动化》课程教学的几点思考

文章围绕《化工仪表及自动化》的课程教学,强调理论教学上应该遵循"先总后分再总"的教学内容体系和"少而精"授课内容选择的原则;实验教学中应突出DCS仿真实验的重要性;教学手段的多样化对于提高教学效果也很重要。

《化工仪表及自动化》课程的教学方法探讨

针对化学工程与工艺类学生的特点,在化工仪表及自动化课堂教学中,教师要注意精心设计教学内容,突出教学重点,适当控制讲授内容的难度。积极利用多媒体技术,进行过程仿真实验,使抽象的理论知识转化为生动、鲜活的画面,提高学生的学习兴趣。

双语课程《化工仪表及自动化》教学的实践与思考

文章重点介绍了我国高校开展《化工仪表及自动化》教学及双语教学的现状、发展和教学效果等。针对《化工仪表及自动化》课程的特殊性质和内容,结合其他高校和教师的教学经验,总结了双语教学的英文教科书与课件,授课方法的改革与教学质量的保证,提出了适合的英文辅助教材、科普教材和应用教材,根据课程进度分初、中、后三期由简入难,逐步授课,更好地提高《化工仪表及自动化》双语教学的水平。

《化工仪表及自动化》课程改革的实践与设想

《化工仪表及自动化》在我校从1960年起面向全校工艺类专业开设,目前每年约有600多人修读该课程。由于学校重视,教师认真负责,教学效果一直较好,曾受到多方面的好评。但随着课时的减少、教材和实验仪器的陈旧及师资队伍的变动,该门课程有许多方面已不能适应新的形势。近年来,我们对该门课程的教学做了一些改进和探讨。 一、教学计划和教学内容 1.教学计划的调整 该门课程原来有70多学时,后经多次调整,目前仅为44学时,其中还包括6学时实验。在这么短的课时之内要把这门课的全部内容讲得清晰透彻是比较困难的,要着力于教学内容的调整,给学生讲最基本的内容。

《化工仪表及自动化》课程中加入仿真实验内容的探索

化工仪表及自动化是化学工程与工艺专业的一门必修专业课,结合目前新工科人才培养的方向分析了化工仪表自自动化课程的重要性以及目前教学的方法以及存在的问题,提出仿真实验引入课程改革的重要性。

多媒体技术在高职《化工仪表及自动化》课程教学中的运用

在《化工仪表及自动化》课程教学中,引入多媒体技术,利用多种教学方法和手段,注重理论和实际结合,以培养学生的能力为目标,使得教学质量有了显著提高。

《化工仪表及自动化》教学内容与教学模式的优化与改革

针对《化工仪表及自动化》课程在教学中存在的问题,以提高教学质量和学生的专业核心能力为目的,对课程的内容、教学手段和教学方法、实践教学、考核模式等方面提出了具体的优化和改革目标,并制定了可行性实施方案和办法。