如何构建《医学影像学网络教学资源库》

将第一军医大学南方医院50年来积累的大量(约16万份)高质量的医学影像教学图片资料、CAI课件、文本素材、视频、声频资料通过研制、构建<医学影像教学网络资源库>上网运行,试图解决目前网络化医学影像教学资源贫乏的关键问题.<医学影像教学网络资源库>不仅可以实现医学影像教学远程教学和资源共享、保证影像教学高标准、高质量,而且可以节约大量人力、物力资源.

基于医学影像学教学资源库的移动教学研究

目的研究以医学影像学教学资源库为基础,运用手机移动端APP为载体的创新教学模式在医学影像学示教课程中的价值。方法将重庆医科大学2015级临床医学七年制专业80位同学随机分实验组和对照组,每组40人。对照组运用传统教学模式,实验组运用移动学习与传统课堂相结合的创新教学模式,学期结束对两组考试成绩、问卷调查结果进行统计、对比分析。结果实验组的形成性评价总得分、病例分析得分、综合考试及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查实验组对教学模式的评价明显高于对照组。结论医学影像学示教课程应用基于医学影像学教学资源库的移动学习平台,取得了良好的教学效果,有助于提高学习积极性和教学质量。

医学影像设备学教学资源库的建设与应用

作者所在课题组结合医学影像设备学的课程特点,进行了医学影像设备学教学资源库的建设,并应用于教学。实践表明,该教学资源库的应用对教师助教、学生助学起到了良好的促进作用,提高了专业教学质量,也提高了专业社会服务能力。

基于PACS的医学影像学教学资源库的模块化架构与实践

随着图像存档和传输系统(Picture Archiving and Communication Systems, PACS)应用于医学影像学教学探索的深入,如何构建基于PACS的教学资源库成为热点,而教学资源库模块的设计与功能完善,是满足新时代教学需求的关键。本研究通过医学影像学教学资源库六大模块的架构与实践,探讨其具体设计、功能分区、主要内容和教学价值。

在PACS网络上的医学影像数字库（mitris系统）在医学影像学实习教学的应用和作用

随着教学改革的深入及发展，网络医学影像数字库在医学影像学实习教学应用中发挥着重要的作用。减轻教师的劳动强度、提高教学质量、避免医疗官司、激发学生的学习兴趣、实现无片化。

《中医伤科学》影像学诊断网络教学资源库的研制与体会

医学影像学从诞生起就一直是现代医学的得力助手，特别是在骨科疾病的诊断方面发挥了无可替代的作用，近年来计算机技术的迅速发展，医学影像学技术也是随之突飞猛进，使用范围不断扩大，已经从一种辅助检查转变为极其重要的临床诊断和鉴别诊断方法，使疾病的诊断更加准确、及时。现代中医是发展的中医，是与现代科学技术有机结合的，中医治疗骨伤科疾病同样需要现代影像学技术的协助，治疗才能更加准确，有效。

高职商务英语专业网络教学资源库建设研究

网络教学是现代教育的重要形式,它与高职院校教学资源库建设息息相关。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,但是根据目前情况而言,高职院校专业网络教学资源建设还不完善。商务英语专业网络教学资源库是为商务英语专业教学服务的,必须以高职商务英语专业的自身特点为基础进行设计。

工学结合课程体系为基础的高职专业网络教学资源库建设

专业网络教学资源库主要服务于专业教学和专业人才培养,是专业教学活动的有益补充和扩展。课程是实施人才培养方案和专业教学的基本单位。因此,课程体系的科学性对专业网络教学资源库的设置至关重要。本文从目前资源库建设存在的问题、工学结合课程体系的构建以及高职专业教学网络资源库建设的思路三个方面入手,提出了高职专业教学网络资源库的建设必须要以职业需求为导向,以工作过程、工学结合理念为中心思想,以学习领域课程为基本单位进行构建。

医学影像教学网络平台形成性评价的课程设计

本着以评促教的思想,利用网络平台进行医学影像教学形成评价的课程设计及初步实践。通过建立网络平台医学影像资源库,包括教学资源库、理论试题库和影像病例库,对学生进行动态评价的形成性评价,及时调整教学内容和教学方法,同时探索并制订合理的形成性评价量化指标,引导学生自主学习,主动拓宽知识面。形成性评价教学后,学生认为该形式能够激发学习兴趣,促进牢固掌握重点知识,获得老师的及时指导,提高了学习效果。逐步推进和完善医学影像教学的形成性评价体系,还要在师资队伍中建立和强化形成性评价教学理念,这是实施教学改革的首要条件。

专业教学资源库中的网络课程建设——以机电一体化技术专业为例

机电一体化技术作为嘉兴职业技术学院省级示范专业,构建了以服务"学生学"为主的知识自主构建性教学资源库平台,其中的网络课程体系以培养专业职业岗位能力为目标架构,对如何合理运用现代信息教育技术与手段,在精心设计的学习项目和工作任务上寻找适合的工学结合切入点,将应用型人才培养目标落实到每一个学习环节中做了大量的、积极有效的尝试,并取得了显著的示范性成果。

高职护理学基础网络教学资源库的建设与应用实践

目的探讨高职护理学基础网络教学资源库的建设及应用效果。方法教师与临床专家组建网络教学资源库建设团队,进行总体方案设计和课程制作,共建护理学基础网络教学资源库,并开展非同期对照研究。结果使用网络教学资源库辅助教学的试验组考试成绩和对教学质量的评价均高于采用传统教学方式的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理学基础教学中使用网络教学资源库,学生的成绩和自主学习能力、教师的教学能力和质量均得到提升。

工学结合模式下高职共享型教学资源库建设的策略

与工学结合教学模式相适应的共享性教学资源库建设是国家骨干高职院校建设的一项重要内容。目前,我国高等职业院校专业教学资源库的建设发展呈现良好势头,但也暴露出许多问题。文章探讨了高职教学资源库建设的现状及存在的问题,提出了教学资源开发与管理的策略,并指出高等职业院校专业教学资源库的体系结构及建设内容。

中职护理技术课程网络教学资源库建设初探

护理技术与临床联系非常密切，且具有很强的实践性，伴随着现代化护理临床应用复杂性的增加，护理专业学生学习的内容以及教师理论的储备要求也日益提高。在现代化社会教育背景下，建设护理技术校本教学资源库有着适应教学要求和社会发展的急迫性，对教师教学资源的融合与更新有很好的促进作用，可确保教学效果。文章结合作者多年的中职教学经验，探讨中职护理技术课程网络教学资源库的建设措施，以供参考。

谈网络教学资源库建设

在实施教育信息化的进程中，校园网络设施建设是基础。而网络教学资源库建设是校园网建设使用的核心所在。只有把教学资源库建设好。才能达到建立校园网的目的——教与学的应用。 一、网络教学资源库建设的原则 1．为教学服务。满足教学需要。建设网络教学资源库的目的是要为教学服务，因而无论在内容上还是在功能上都应充分考虑教学的需求。使教师、学生能方便及时、便捷地获取所需信息，具有方便性和实用性。

基于网络资源开展市场营销双语教学的思考

在市场经济条件下,市场营销学已超越了传统经管类课程的范畴,成为越来越多专业学生的必修或选修课。本文尝试以建设网络教学资源库为基础,进行市场营销双语教学的实践探索。

高职院校“妇产科护理学”网络在线课程建设探究

开发与建设“妇产科护理学”网络在线课程是高校护理教育现代化发展的重要课题。与传统课堂教学相比,网络在线课程具有教学资源生动、即时交互性强等优势,有助于学生更好地吸收和内化专业知识。建设“妇产科护理学”网络在线课程既有助于调动学生的学习积极性,又有助于强化师生、生生交流与互动,是提升学生专业能力、强化学生专业素养的重要途径。文章在分析高职院校“妇产科护理学”学情的基础上,对“妇产科护理学”在线网络教学活动设计进行探讨,并提出“妇产科护理学”网络在线课程的实施路径,如建设在线网络课程教学资源库,设计交互性的网络在线课程,发挥在线课程的优势、开展多元评价等,以期进一步完善与优化“妇产科护理学”教学,助力高校护理学专业高质量发展。

医学影像学数字化教学资源库的建立与应用

结合新时期医学影像学教学的数字化发展趋势，就数字化教学资源库的创建意义、建立方法和管理应用等方面，说明其对医学影像学教学的重要价值。