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疤痕——《十五从军征》改写 |
高笙语
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《作文(初中年级)》
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2024 |
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八处矛盾哀老兵——用矛盾法细读《十五从军征》 |
王良英
石景芳
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《语文教学通讯》
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2024 |
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说课技巧浅论——以《十五从军征》为例 |
王淑玲
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《科教文汇》
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2012 |
0 |
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80岁老兵的苦难归宿——《十五从军征》赏析 |
赵洪奎
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《山西高等学校社会科学学报》
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2016 |
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从《十五从军征》看历代征戍诗的生命主题 |
刘翠霞
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《金融教育研究》
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2009 |
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从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以《十五从军征》两个英译本为例 |
彭洪秀
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《绥化学院学报》
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2014 |
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从《十五从军征》看人生的苦难与永恒 |
刘兰
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《师道(教研)》
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2019 |
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回家——《十五从军征》改写 |
孟琛
李仰臣(指导)
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《创新作文(初中版)》
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2019 |
0 |
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此处无声亦汹涌——《十五从军征》赏析 |
高锐
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《语文天地(初中版)》
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2010 |
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典型细节和诗句留白的艺术力量--汉乐府《十五从军征》的“写”与“不写” |
霍军
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《中学语文教学参考》
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2024 |
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诗体价值:古体诗“学的活动”基本要义——汉乐府《十五从军征》教学及思考 |
刘竹君
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《中学语文教学参考》
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2023 |
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少来征战老始归,最怯物是人非--《十五从军征》文本解读 |
席维
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《读写月报》
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2022 |
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绝望和无穷无尽--读《十五从军征》 |
涂薇
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《读写月报》
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2021 |
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改写《十五从军征》 |
钱红梅
白如英(指导)
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《初中生辅导》
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2019 |
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十五从军征 |
张龙
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
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2018 |
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