在课堂教学中凸显《华夏古韵》之“雅”——谈综合课之《阳关三叠》

初中生正处于敏感的青春期和生理上的变声期，争先恐后般的表现欲在不同程度上受到了青春期荷尔蒙的抑制，甚至在有些学生身上消失殆尽。以唱歌课为主的综合课教学在整个教学环节中有了变化，由小学的主要环节过渡到和欣赏平分秋色的阶段。就是这个平分秋色也是那么的勉强，由此许多的教师在公开课、优质课的评比中不约而同的选择了欣赏教学。但是，唱歌教学也是重要的一环，怎样使学生爱上唱歌、用正确的方法唱歌，成为一个值得研究和探讨的课题。

《华夏古韵》教案

【教授年级】七年级 【课题】《第三单元一华夏古韵》【教学目标】1、通过聆听、模唱《楚商》的音乐主题片段感受、体验所蕴含的音乐“语言”。感受音乐中“大乐与天地同和”的大气。2、认知一些民族乐器、并能将乐器进行分组。3、通过本次课学习，激发学生对我国民族音乐多一份关注、多一份热爱。

《华夏古韵》教学设计

【教学内容】 欣赏：《流水》《楚商》 【教材分析】本单元重在回顾中国古代丰富的音乐文化。古琴曲《流水》是我国最古老的琴曲之一。这首古曲淡泊、优雅、深邃，意境深远。乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟和百折不回的人生态度和乐观精神。该曲式为民族传统的“起、承、转、合”结构，乐曲为复杂的多段体结构，分九段可以划为四个部分。

《华夏古韵》教学设计

【教材分析】 本课选自人教版初中音乐七年级下册。我国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特色的瑰宝。教材通过让学生了解古代的乐器以及有关乐曲，激发学生对我国民族音乐产生兴趣，培养他们热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情。

杂技艺术中的民俗文化色彩

上世纪60年代,主题杂技剧越来越多地呈现在观众面前,带有浓郁民族文化色彩的杂技剧也孕育而生,如《红军不怕远征行》《敌后武工队——车技》等具有中华民族红色文化色彩的杂技剧,这些节目在那个特定的历史环境中深得群众欢迎,但极大地受到地域、环境、时间的限制。1994年以来,各杂剧团集民族人文风情,推出了《金色西南风》、《华夏古韵》、《四季风韵》、《豪情武侠》《喜马拉雅》、《敦煌神女》、

《阳关三叠》教案

本教案是根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书、音乐课本七年级下册第三单元《华夏古韵》中节选唱歌教学内容《阳关三叠》进行教学设计和实践的。通过教学实践，感觉这首歌曲的内容和表达的意义很适合初中二年级学生学习和演唱，学生在演唱这首歌曲的同时也能接收良好的情感教育，对同学之间的交往和将来的社会交际都将产生深远的影响。