文本与作者立场下的《卖油翁》主旨再探

《卖油翁》作为中学语文传统篇目,其主旨既有“熟能生巧”的基础定论,也有骄傲自负、崇文抑武、劳动之美等多种拓展与争议。基于文本与作者立场的尊重,对文本主旨再认,以期让文学及文学教育回到文学本身,是当下语文教学之必然。

钢琴作品《卖杂货》的艺术品鉴

《卖杂货》是陈培勋先生于1952年根据江南小调《卖杂货》和粤剧小曲《梳妆台》编创的一首钢琴小品,这首作品以其鲜明的音乐形象,轻快的律动感以及亲切的旋律备受广大音乐爱好者的钟爱。本文从创作特征和演奏解读两方面来分析这首作品,从而总结其艺术价值。本文研究旨在以客观全面的视角品鉴这首经典的钢琴小品。

读《卖油翁》品“狂”文化

《卖油翁》中蕴含的“狂”文化,揭示“狂”文化在作品中的具体表现和深层意义,有助于深入理解文本;同时,《卖油翁》中的“狂”文化并不是简单的张扬个性,而是强调个体在社会中的和谐发展和价值追求。在当今社会,这种“狂”文化对于激发个体创新精神、推动社会进步具有积极意义。

小人物并不“小”——《卖油翁》中的底层关注与综合育人效用研究

《卖油翁》是一篇文质兼美的经典文言作品,从“一字立骨”角度出发,紧扣文章中的“亦”字,即可感受小人物的不凡魅力;此外,日常化的叙述视角反映了作者的底层关注,也展现了本文的深层目的;从以上角度入手进行教学,可以实现语文的综合育人的功效。

走向“立德树人”“育人为本”的岭南钢琴音乐教育——以《卖杂货》钢琴作品教学为例

岭南钢琴音乐教育为实现“立德树人”“育人为本”,提供了精神“凝聚力”、文化“规范力”以及资源“供给力”。因此,岭南钢琴音乐教育在传授音乐技能和知识方面具有重要作用,更在于通过音乐教育培养学生的道德品质和精神追求。基于此,本文分析了岭南钢琴音乐教育为何能走向“立德树人”“育人为本”的逻辑,并以《卖杂货》钢琴作品教学为例,提供了教学实践参考。

初中语文教学中学生思辨能力的培养——以《卖油翁》为例

在初中语文教学中培养学生的思辨能力,是新课标背景下的必然要求,也是实现核心素养课程目标的必经之路。以《卖油翁》这一篇课文为例,从统整资源、问题导学和多维探究等方面,重点分析初中语文教学中培养学生思辨能力的主要策略。

初中语文教学中培养学生思辨能力的策略分析——以《卖油翁》为例

初中生正处于思维活跃、思维能力快速发展的关键时期。初中语文教师以教材为依托培养学生的思辨能力,对于完善学生思维结构、提升学生思维品质具有重要意义。文章以部编版初中语文七年级下册《卖油翁》一课为例,从四个方面出发,探讨了初中语文教学中培养学生思辨能力的策略,旨在为广大教师提供借鉴,助力初中生思辨能力的有效提升,使之成为能够适应时代发展趋势的高素质人才。

《卖油翁》中陈尧咨的形象特点及启示意义

欧阳修《卖油翁》一文运用间接描写与直接描写相结合的方法刻画出了陈尧咨的鲜活形象。引导学生结合文中的具体语句分析探讨陈尧咨的形象特点及启示意义,对学生为人处事有积极的影响,有助于达成学文做人的目的。

卖油翁谦虚吗

近日，笔者听一位老师讲《卖油翁》一文，课的末尾，教师引导学生得出了以下结论：（板书）

在积极的语文实践中提升学生思维品质——统编本七年级下册《卖油翁》教学谈

《义务教育语文课程标准(2011版)》指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;语文课程“应着重培养学生的语文实践能力”,同时认为“培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。包括文言文在内的初中阅读教学,应准确把握课程性质,抓住课程特点,充分发挥语文学科独特的育人功能。

用格雷玛斯的叙事语法解读《卖油郎独占花魁》

格雷玛斯的叙事语法是一种符号学模式,这种符号学模式具有既定的结构规则和灵活的操作执行法则,在运用该模式阐释话本小说《卖油郎独占花魁》的过程中,我们将获得在以往阅读中所缺乏的形式上的整体感和层次感,发现过去忽略之处的深意和魅力,乃至对作品产生新的认识。

卖油翁谦虚吗

近日，笔者听一位教师讲《卖油翁》一文，课的末尾，教师引导学生得出了以下结论：

从卖油翁到庖丁

中学语文课本上有两篇多少带有点寓言色彩的文章，一为欧阳修的《卖油翁》，一为庄子的《庖丁解牛》。两篇文章均没有为名家大腕树碑立传．讲述的都是“老百姓自己的故事”，文字谈不上艰深，读起来却绝对称得上语言隽永意味深长。虽说后人常用“熟能生巧”来概括这两篇文字的主题。但如果你有兴趣将它们对照着阅读便会发现，故事中两位同受人们称道的主人公在其“事业”所达到的境界上其实还是有着明显的高下之分的。

浅析卖油翁式教师与庖丁式教师在教学中的区别

人到中年的教师如何突破自我发展的瓶颈呢？从《卖油翁》和《庖丁解牛》两篇文章中,笔者发现两位同受人们称道的主人公在其“事业”所达到的境界上还是有着明显的高下之分。庖丁式的教师与卖油翁式的教师有何不同呢？

市井风尘中的辩士——浅析《卖油郎独占花魁》中刘四妈的形象

《卖油郎独占花魁》是明代冯梦龙《醒世恒言》中的第三卷,所塑造的典型人物形象除男女主人公——秦重、莘瑶琴外,鸨母刘四妈也不容忽视。在故事中她以虔婆的身份出现,巧言善辩,左右逢源,从某种意义上说,是她影响了女主人公莘瑶琴的决定,推动了故事的发展,促成了莘瑶琴与秦重的结合,使得有情人终成眷属。同时,刘四妈这一人物形象还蕴涵着时代特点,反映了小说艺术的演进。

陈培勋和他的钢琴曲广东小调《卖杂货》

陈培勋根据广东地方小曲改编创作的钢琴曲《卖杂货》在中国钢琴音乐中有着重要的艺术地位,作品成功地将传统音乐素材运用于钢琴音乐创作,为我国钢琴音乐的民族化探索提供了一个优秀的范例,并体现了广东音乐独特的风格和魅力。本文拟对《卖杂货》的创作与演奏进行较为细致的分析与点评。

谈中职语文课综合实践活动的设计与实施——以教学《卖白菜》为例

语文是实践性很强的课程,尤其是课内课外综合实践活动对提高学生的听说读写能力和信息、处理能力、应用能力等有很好作用,这对以就业为重点的中职学生来说尤为必要。当前使用的中职语文教材对综合实践活动相当重视。本文以教学《卖白菜》为例,研究中职语文课综合实践活动的设计与实施。

靠服务赢得领导地位——陈安之“卖自己”凸现的领导价值观

陈安之先生在他的《卖产品不如卖自己》一书中，记载了这样一则故事：

南阳民歌《卖翠花》的地方特色及演唱分析

南阳在历史上有着辉煌灿烂的音乐文化，其民歌尤为丰富多彩，在各县流传着许多不同体裁、不同形式、不同风格的民歌，它们汇成了一个巨大的民间歌曲海洋。故南阳有“音乐之乡”之称。本文结合南阳民歌《卖翠花》的排练演出实践，对南阳民歌具有地方特色的演唱风格进行分析，以及对产生这一音乐特色的地域文化做一些探讨。这对未来进一步继承和发展南阳民歌都是十分有益的。