物质文化史研究在博物馆实物研究中的意义

物质文化史所具有的通过物质看文化等研究特点，与博物馆的实物研究存在着天然的联系。相对于文物学和考古学的实物研究，物质文化史研究对博物馆的实物研究以及利用实物资料展示人类生存发展的历程，对博物馆设计富有创造性和戏剧性的主题性展示，具有更直接的意义。物质文化史是一个广阔的研究领域，物质文化史在确立其学科地位之同时，应该成为人文历史艺术类博物馆藏品研究的主流。

北京鲁迅博物馆藏品管理研究

博物馆藏品是国家的文化财产,是博物馆业务活动的物质基础。①而藏品管理则是博物馆业务工作的重要组成部分,是博物馆实现其收藏机构职能的重要基础工作,是博物馆对藏品进行保管、保护、整理、研究等一系列工作的总称。②关于藏品管理工作的内容和范围,1986年文化部(今文化和旅游部)颁布的《博物馆藏品管理办法》中明确指出,博物馆对藏品负有科学管理、科学保护、整理研究、公开展出和提供使用(对社会主要是提供藏品资料、研究成果)的责任。

博物馆藏品研究的意义、特点及方法

科学研究是博物馆的重要内容,而对藏品的研究则是科研工作的重要内容之一。藏品研究的意义、特点,以及如何进行科学研究,促进和提高宣传、收藏的水平,进一步充实与完善博物馆的综合职能,更好的为社会现实服务,这既是博物馆学科中亟待探讨,亦是文博工作者所共同关心的问题。兹拟结合我们从事藏品管理和科学研究的实际体会,对藏品的研究意义、特点与方法稍作绎议。

作为“现代宏观叙事”的博物馆——评苏珊·皮尔斯《博物馆、实物和藏品:文化研究》(1993)

英国学者苏珊·皮尔斯是博物馆学研究的代表人物之一。她的代表作《博物馆、实物和藏品:文化研究》阐述了博物馆作为“现代宏观叙事”的研究视角。她区分了收藏家在特定的社会思潮中对实物的选择、博物馆在挑选实物入藏时对社会思潮的反馈,以及博物馆运用符号化的语言塑造了观众对“客观事实”和“永恒真理”的认知。将博物馆作为叙事本身,而不是优化叙事的手段,打开了将博物馆置于其所处的社会文化语境中进行综合考量的研究空间。皮尔斯的研究可以启发我国开展博物馆学基础研究。

以学术研究带动博物馆工作的全面提高

1991年2月24日,本刊编辑贺云翱、欧阳宗俊、束有春走访了南京博物院副院长、本刊副总编除湖平先生,请他就南京博物院的近期工作、治馆方针等发表一些看法.徐先生饶有兴趣地回答了采访者的提问,现将他的讲话整理发表.

百期《中国博物馆》 “博物馆学研究”综述(下)

林子平《〈关于中国博物馆学基础〉的提问》（1993年第1期），对《基础》一书前两章部分内容提出了商榷。作者认为博物馆学的研究对象是博物馆，博物馆是收藏、陈列有关人类及其环境见证物的公共机构，特别强调把“研究”一项从博物馆定义中清除，博物馆的基本任务是搜集、保藏、研究有关人类及其环境见证物（或称文物、标本和其他实物资料），通过举办陈列等多种途径，进行思想道德教育，传播科学文化知识，丰富人民群众的精神生活。

博物馆社会教育活动的创新策略研究

近年来,人们的文化生活越来越丰富。博物馆承载了地域文化,是思想政治教育和爱国主义教育的基地。近年来,博物馆社会教育活动受到了人们的广泛关注。与学校的教育相比,博物馆社会教育活动的开展依托于独有的设备和文物藏品,运用特殊的手段和方式,实现了主题与艺术方式的充分融合。作为一种特殊的社会教育组织,博物馆可以满足人民群众的多样化诉求,同时能够激发出自身的教育潜力,在教育资源融合的基础上实现信息传播渠道的拓展。

浅谈博物馆事业发展与社会文化服务

博物馆是实物收藏、科学研究、社会教育的一种社会机构。其中实物收藏和科学研究是方法和手段，社会教育才是博物馆文物研究的目的及博物馆存在的真正价值。它和其他的教育机构互相结合，组成社会教育体系，并以自己特有的方式，普及和提高公众的文化知识。对一个地方来说，博物馆在其社会文化服务方面，越来越起着重要的作用。我们只有不断发展博物馆事业，才能更好地为社会服务。社会公众认识到博物馆的重要性，才能够参与到博物馆事业的发展中。以下笔者从博物馆社会文化服务和博物馆建设两个方面着手论述。

成都博物馆藏品掠影

成都自古以来人文荟萃，文物丰富，数千年的历史留下了难以计数的历史文化遗产。经过多年来的考古发掘和民间征集，成都博物馆馆藏文物不仅数量众多，品种也丰富多彩。其中既有很高历史研究价值的文物资料，亦有极具欣赏性的藏品。以下简略介绍几件具有代表性的馆藏文物。

典守经典·征集经典·展示经典·研究经典 文化部副部长故宫博物院院长概述故宫书画八大亮点

流散建院80年来,故宫博物院在典守、征集书画等文物方面,可谓殚精竭虑、不遗余力。在故宫博物院成立之前,清逊帝溥仪以赏赐溥杰等名义盗运出宫1000余件书画,这是清宫所藏书画中最为珍贵的部分,《伯远帖》、《中秋帖》、《清明上河图》等巨品就在其中。1933年,故宫大量珍贵文物开始了艰难的南迁之行,尔后,部分文物又运抵台湾,其中包括5526件唐宋元和部分明清书画,成为1965年成立的台北故宫博物院的主要书画藏品。

试谈我国高校博物馆的特点

所谓“高校博物馆”是指各级各类综合性大学或专业院校所属博物馆、陈列馆、标本室、以及由高校管理的文物保护、自然保护单位,等等。其与主要隶属文化、文物部门的博物院、馆,美术馆,纪念馆,文物保护单位,及部分自然保护单位、森林公园、动物园、植物园等即有广泛的共性,也存在着个性。 本文从研究高校博物馆发展的角度,试图对高校博物馆的特点作如下分析。

试论博物馆陈列展览的丰富性与实效性

博物馆的陈列展览是文物藏品保护与研究成果的体现，是实现文化价值和核心功能的基本方式，也是直接服务民众的重要手段。陈列展览包括设计与制作、展览与开放、交流与服务等方面，体现出一座博物馆的管理与服务水平。因此，博物馆的陈列展览应提倡精品意识，增加文化内涵和科技含量。今天，在“人”、“自然”和“社会”环境之中的博物馆陈列展览，呈现出前所未有的丰富性。同时，新时期的博物馆陈列展览，更加注重契合广大民众文化需求的时效性。

关于博物馆信息传播的新思考

博物馆一方面作为文物标本的收藏研究场所,另一方面又是一个不同寻常的文化传播机构。博物馆传播是其生命与成长之所系,不论它的藏品有多么珍奇丰硕,学术研究有多么高深广阔,假若传播不善,那么充其量只是一个拥有奇珍异宝的收藏所,如同死物,意义甚微。因此,本文试图通过对博物馆与传播的关系、博物馆信息传播的含义、特点,和加强博物馆传播的途径、效果、过程的研究,来探讨如何改善博物传播,并促进博物馆的效益,密切与大众的联系,扩大自身影响,使博物馆真正成为一个传播文化、储存与开发信息的场域的问题。

博物馆教育的新趋势

基于实物、环境、体验式、社会化等学习特点的博物馆教育,需要以博物馆藏品信息、藏品知识整合与呈现为依托,加强在基础理论、应用和项目开发方面的研究。博物馆教育的效果当以学习者的体验、收获、进一步学习的主动性和对博物馆的积极态度为主要评估标准。

博物馆学专业隶属历史系之弊端

随着我国博物馆事业的迅速发展,博物馆学研究的不断深入,博物馆学专业教育也渐趋繁荣。继一九七九年南开大学设立博物馆学专业迄今为止,又有复旦大学、上海大学、杭州大学、人民大学、吉林大学等高校的博物馆学专业先后兴起。博物馆学专业教育呈现出兴旺景象。如果稍经留意就会发现这样一个现象。

试论博物馆文物保管的科研工作

博物馆文物藏品是国家的宝贵文化财产,是博物馆业务活动的物质基础;它是在历史长河中保存下来的,不能再生产的,具有一定历史、艺术或科学研究价值的人类社会文化遗存和见证物;它从不同侧面反映历史上人们改造世界的状况,是研究人类社会历史的实物资料。如果使馆藏文物完整无缺,不受偷窃、变质、损坏,便于在陈列、研究、宣传教育中使用,并使之千年万代的流传下去,为子孙后代所用。

我国地志博物馆的基本概念、内容与作用

在我国博物馆中,数量居首位的是地方综合类博物馆。地方综合类博物馆不管在中国还是外国,都占据着重要的地位。各国学者对此类博物馆研究颇多,但是对地方综合类博物馆中的地志博物馆却很少论及。因此,本文就我国地志博物馆的基本概念、内容与作用,谈谈不成熟的看法,敬祈专家教正。一、地志博物馆的基本概念地志博物馆,或称地志性博物馆,简单来讲,就是具有地方志内容特点的博物馆。地方志为“一方之全书”。

加强藏品研究刍议

加强藏品研究,是博物馆工作的重要内容,是博物物一切业务活动的物质基础,是推动博物馆开展各项业务活动的中心环节。因此,当前把加强藏品研究,提到博物馆的重要议事日程是当务之急。加强藏品研究,可以从不同侧面进而研究不同历史时期的政治、经济、军事、文化艺术和科学技术的发展状况。