动物卫生监督中检疫检验工作提升措施研究

动物卫生监督主要是针对养殖、屠宰行业开展基础性的监督管理,在监督工作开展过程中主要以检疫检验为工作任务,通过检查活体动物、畜禽产品是否携带病菌,根据病菌的种类含量给出不同的防疫对策。通过加强检疫检验,能够及时发现带病的动物制品和不合格的动物制品,同时也能够有效约束畜牧养殖、屠宰环节,规范养殖行为,保障畜禽动物生产的安全规范合理。但现阶段在动物卫生监督工作开展过程中普遍存在着检疫检验工作不重视、检疫设施不完善、管理机制不到位的现象,不能够严格把握好检疫检验观察,严重影响到动物卫生监督质量和效果。本文主要结合实际工作经验,在对动物卫生监督中检疫检验工作存在问题进行探讨的基础上,提出了相应的工作措施希望通过研究对更好的提升动物卫生监督效率,提高检疫检验质量,有一定帮助。

“产教融合、岗位胜任”目标下卫生检验与检疫专业应用型人才培养模式探讨

以浙江中医药大学2015年以来卫生检验与检疫专业学生为研究对象,通过与浙江省疾病预防控制中心合作,从共同制定学生培养方案、重塑课程教学、师资队伍建设、建立实践教学体系、课程思政体系建设和优化考核评价体系等六个方面进行实践探索,成效显著。自改革以来,浙江中医药大学技术与信息工程学院的“免疫学检验”等多门课程被评为省级一流课程并建立虚拟仿真项目,发挥引领示范作用。截止最新一届毕业生调研表明,卫生检验与检疫专业毕业生的就业率居于全院首位,从事的工作与专业相关度达93%,就业岗位适应性达96%,就业满意度高达100%。毕业生对教学质量的各项评价满意度均在90%以上。此外,卫生检验与检疫专业成功实现从“以知识为中心的学科本位、能力本位的模式”向应用型模式进行转型。

基于岗位胜任力的卫生检验与检疫实验教学体系构建研究

为满足卫生检验与检疫专业人才培养需要,按照加强基础、突出难点、贴近工作实际、循序渐进的原则,逐步构建以验证性实验、探索性实验和综合性设计性实验为主体的理化检验和微生物检验实验教学体系,并在教学实践中不断完善教学内容,改进教学方法,注重提升学生的岗位胜任力,受到师生与用人单位的认可,但仍有待改进之处,希望能与同行相互借鉴。

卫生检验检疫对我国农产品出口的影响——以《实施卫生与植物卫生检验检疫措施协议》为例

WTO框架下的《实施卫生与植物卫生检验检疫措施协议》是为防止以产品卫生为借口实施贸易保护而制定的。但由于协议不完善,对我国农产品出口既产生正面影响又产生负面影响。我国农业企业应充分有效利用卫生检验检疫协议,完善企业的生产经营能力,提升出口竞争力。

卫生检验与检疫专业学生技能多元化分阶训练考核改革

卫生检验与检疫专业人才主要负责监测、检验和评估环境样品、医疗、食品、药品、化妆品等与人类健康密切相关产品的质量、安全和合规性,为政府部门履行各项公共卫生职能提供重要依据,在维护公共卫生和社会健康方面起着重要的作用。实践技能对于卫生检验与检疫人才非常重要,只有实践技能过硬才能在实际工作中应对挑战,保证检验和检疫工作的准确性和有效性。为了夯实学生的实践技能基础,解决传统培养模式环节少、练习不充分、缺少系统指导、考核少等问题,我们采取了一系列持续的改革措施,包括基础性全面训练考核、针对性重点训练考核、创新性宽视野训练考核、挑战性真实环境训练考核、高阶性综合技能训练考核,经过多年的教学实践和经验总结,建成了多元化分阶训练考核的培养体系,该体系夯基础、重考核、谋实战、强实效、求创新,提升了公共卫生人才培养体系的“两性一度”,达到了很好的实践技能训练效果,适应了疫情后培养高水平公共卫生人才的需求。该培养体系在强调实践技能的专业中具有很强的参考价值。

卫生检验与检疫专业“点面结合”创新人才培养新模式构建与实践

针对传统的卫生检验与检疫课程教学存在的问题,构建“点面结合”的创新人才培养新模式。通过改革理论教学模式,积极融入创新元素;改革实验教学模式,全面实施“任务驱动”和增设创新课程,专门训练创新思维,实现专业课程和创新课程的双向融合。并通过建立和完善本科生导师制度,坚持和完善本科生毕业论文制度,全面推进卫生检验与检疫专业学生整体(即“面”)创新能力的提高。同时,通过开设创新沙龙和主题教育,指导学生参加学科竞赛,实现从“面”中脱颖而出的、具有较高创新意愿和创新能力的拔尖人才(即“点”)的重点突破。最终通过“点面结合”的创新人才培养新模式,推动卫生检验与检疫专业创新人才的高质量培养。

动物卫生监督在防疫检疫中的重要性及改进措施探究

当前基层地区的畜牧养殖产业不断向前推进,动物的养殖规模和养殖数量都呈现出逐渐增加的趋势。随着规模化养殖场建设数量的逐渐增加,为了更好地满足规模化的养殖需求,很多养殖户需要从外地引进牲畜类动物,对外引种频率显著增加,这给基层地区的动物疫病防控工作带来了很大的难题。严格落实动物卫生监督工作,能够确保畜牧养殖业的健康发展,同时也能够对防疫检疫工作做出有效的约束,更好地防止动物疫病的扩散和蔓延,保障动物产品的安全。本次研究结合实际工作经验,在探讨了动物卫生监督在防疫检疫中的重要性的基础上,认真探讨了当前动物卫生监督工作所面临的几点问题,并提出了相应的改进措施,希望对更好地推动防疫检疫工作开展规范检疫工作行为有一定帮助。

猪囊尾蚴病检疫检验与防控措施

猪囊尾蚴病是由猪带绦虫的幼虫寄生在猪体内所引发的一种体内寄生虫疾病,同时也是一种典型的人畜共患传染性疾病,该类疾病对公共卫生安全构成较大威胁,目前被列为法定检疫的动物疫病之一。生产中注重加强猪囊尾蚴病的检疫检验,能够及时发现患病猪和带虫的生猪制品,通过严格落实无害化处理技术,可以切断病原传播渠道,降低感染率,保证生猪养殖安全。该文结合实际工作经验,介绍了猪囊尾蚴病的检疫检验方法与防控措施,旨在为广大同行提供参考。

动物卫生监督在防疫检疫中的重要性及改进措施

随着国家经济的发展进程逐渐加快,大众的经济收入和生活水平得到了极大的提升,消费者的饮食结构悄然发生了变化,肉制品已经成为我们日常餐桌上不可或缺的重要蛋白质来源。肉制品的优劣和品质的好坏,在一定程度上会对人类的身体健康产生直接影响。畜牧养殖业现代化发展背景之下养殖规模扩大,传染性疾病也呈现出高发流行的趋势,如果不能够严格落实防疫检疫工作,就会导致带病动物制品在市场中流通,威胁到消费者的身心健康。在动物防疫检疫工作过程中,需要严格落实卫生监督工作,根据国家法律法规对动物防疫建议进行有效的监管,保障防疫检疫工作行为。本文主要结合实际工作经验,探讨了动物卫生监督在防疫检疫中的重要性,并提出了相应的改进措施,希望通过研究对更好的提升防疫检疫工作质量有一定帮助。

动物卫生监督中把好检验检疫关的重要性及措施

前几年爆发的禽流感和猪瘟等动物疫病对畜牧养殖业的发展带来极大的影响。之后,国家加大对动物疫病防控工作的重视,在卫生监督中将动物检验检疫工作作为重点内容,借助检验检疫工作把控好食品安全的重要一关。该文主要论述动物卫生监督中检验检疫的重要性及存在的问题,并提出做好动物检验检疫工作的措施。

动物卫生监督中把好检验检疫关的重要性及措施

自进入新世纪以来,我国对食品安全的重视程度显著提升。尤其是在肉制品监督管理方面,国家对其的重视程度越来越高,要求在动物卫生监督过程中严格把关,做好检疫检验工作。动物检疫检验是确保动物制品安全的关键环节,对于防止重大传染性疾病的传播和流行、及时发现重大动物疫病、及时控制动物疾病有着至关重要的作用。现阶段动物养殖产业不断向着职业化、规模化方向发展,养殖密度扩大的同时,各类传染性疾病也呈现高发趋势,给动物养殖产业带来的危害逐渐加重。因此,在动物卫生监督工作中把好检疫检验关变得尤为重要。本文结合实际工作经验,旨在探讨动物卫生监督工作中把好检疫检验关的重要性,并提出相应的工作措施,希望对广大同行有所帮助。

动物卫生监督工作中把好检验检疫关的重要性及处理措施分析

由于畜牧养殖行业的门槛较低以及投资建设成本的灵活性,使我国当前畜牧养殖规模逐渐扩大,不仅实现保供保产等目标,还大幅提高畜牧养殖业经济水平,有效促进国民经济发展。但在畜牧养殖行业快速发展背景下,动物食品安全问题的发生率日益提升,在一定程度上影响消费者健康安全,同时影响市场秩序,不利于我国对食品安全问题的把控,同时不利于畜牧养殖业高质量发展。基于此,动物卫生监督的价值作用被发现,如若在动物卫生监督工作中把好检验检疫关则能够确保市场中流通的动物产品的质量安全。为此,本文将主要分析动物卫生监督工作中把好检验检疫关的重要性以及动物卫生监督工作中把好检验检疫关的困境,在此基础上提出动物卫生监督工作中把好检验检疫关的处理措施。

卫生检验与检疫专业人才培养探讨

阐述了我国目前卫生检验与检疫专业人才培养现状,并以南京医科大学卫生检验与检疫专业人才培养为例,介绍了其课程设置的情况和特色,为卫生检验与检疫专业的人才培养提供借鉴。

基于与医学检验技术专业融合的卫生检验与检疫人才培养模式探索——以温州医科大学为例

为满足健康中国战略下社会对卫生检验与检疫专业人才的需求,温州医科大学依据学科建设优势及专业办学经验,开展基于与医学检验技术专业融合的复合型人才培养模式探索,笔者从培养目标、课程体系、师资队伍和教学资源建设等方面介绍了思路、实施方法及在人才培养方面取得的初步成效,为新医科背景下的卫生检验与检疫专业高等教育改革提供经验。

卫生检验与检疫技术专业课程体系改革

大连医科大学高职学院卫生检验与检疫技术专业突出特色教学,加强临床检验和卫生检验专业课教学,从考试课、考查与选修课、顶岗实习三方面对课程进行重新设置。在课程安排上,由基础理论到临床及实际应用课程,卫检专业课集中于实习前半年,与学生的实习衔接。

虚拟仿真技术在卫生检验与检疫理化实验教学中的应用与探讨

理化实验是卫生检验与检疫专业实验的核心内容,具有较强实践性。由于涉及大型贵重仪器、有较高的实验环境要求和繁杂的实验步骤,从而导致许多具有较强实用价值的重要实验内容在课堂中开展受限,学生也无法对实验进行充分的练习和操作。虚拟仿真是当前较为先进的计算机网络技术,将虚拟仿真技术引入理化实验教学中,充分发挥其生动、直观和模拟现实的技术优势,有助于拓展实验项目,提高教学效率。然而,虚拟仿真是一门新兴技术,有效应用于理化实验仍需进一步改进和完善,通过剖析虚拟仿真技术优势和理化实验特点,结合当前应用现状和本教研组使用经历,探讨虚拟仿真的应用策略,让虚拟仿真技术更好地服务于卫生检验与检疫理化实验教学。

卫生检验与检疫专业课程翻转课堂教学模式的评述

通过问卷调查方式,收集两轮学生对卫生检验与检疫专业分子生物检验技术课程翻转课堂的实施效果进行了评价,并结合课程实施前后共3届学生的成绩,对翻转课堂的实施效果进行总结和分析。调查结果表明,多数学生对翻转课堂的教学方式和手段表示认可,只有很少部分的同学认为翻转课堂增加了学习负担。通过成绩分析发现,翻转课堂的实施对学生的成绩提升起到了推动作用。翻转课堂可提高卫生检验与检疫专业学生的素质培养效果,但课程实施方案的优化仍有待进一步探索。

构建基于工作过程的卫生检验与检疫技术专业课程体系

课程体系是人才培养方案中的核心部分,构建高职教育课程体系是高职教育改革的重点和难点.以真实的工作任务及其过程为依据整合和优化课程内容,重构课程体系,才能培养出高职高专层次的高素质的技能型人才[1].目前我国对卫生检验的要求更加广泛、更加严格,卫生检验人才的需求量非常大[2],但客观现状却是卫生检验检疫人员匮乏,许多基层单位的检验人员仅通过简单培训就上岗,缺乏本专业的基本理论知识与操作技能.开设卫生检验与检疫技术专业,在专业建设委员会的指导下,结合高职学生特点及认知规律,淡化学科界限,构建以能力培养为核心的课程体系[3],把课堂教学和岗位实际工作有机结合起来,提高学生实践操作技能[4-5],已经成为我国卫生职业教育发展的必然要求.