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《反比例的意义》教学设计与思考 被引量：1
1
作者 林志辉 许建云 《小学教学研究（理论版）》 2018年第9期63-66,共4页
教学内容：人教版六年级下册第47页内容. 教材分析：《反比例》是人教版六年级下册“比例”单元第五课时内容.通过对正比例与反比例知识的学习,可以加深学生对比例的理解及对数量关系的认识,初步渗透函数思想,为今后学习中学数学打下基础.
关键词 《反比例的意义》 教学设计 教学内容 教材分析 数量关系 函数思想 中学数学 六年级
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“反比例的意义”教学实录
2
作者 张秀华 刘斌 《小学教学设计（文科版）》 2002年第3期24-25,共2页
关键词 小学 数学教学 《反比例的意义》 教学设计 新课导入 练习设计
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