汉语文化负载词的英译策略研究——以《发展汉语初级综合》(Ⅰ、Ⅱ)为例

以《发展汉语初级综合》(Ⅰ、Ⅱ)生词部分中的文化负载词为研究对象,对教材中文化负载词汇的英译文本进行了定量研究,总结出该教材所使用的六种英译策略,并探讨其英译中所存在的问题,同时提出“关注文化负载词语的色彩义”“避免义项的罗列过多”等整改对策,期待本研究可以提高对外汉语教材中文化负载词的英译质量。

对外汉语初级阶段综合课教材拼音编写研究——以《发展汉语(第二版)初级综合》(Ⅰ)为例

拼音是学习汉语的先决条件,是学好汉语、培养听说读写语言技能和加强语言使用能力及交际能力的最重要的工具之一,同样也是对外汉语教学中的必要的环节。本文以《发展汉语(第二版)初级综合》(Ⅰ)为研究对象,旨在通过对该教材拼音内容整体编排情况的分析和对其声、韵、调、轻声、儿化、变调的具体编排情况的分析,以及通过对拼音练习内容的分析,探究对外汉语教学的经典教材中存在的一些问题,针对这些问题提出一些个人建议。