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取人之长,补已之短(生活点拨)
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作者 陈碧蓝 《广西电业》 2009年第5期78-79,共2页
每个人都有优点也有缺点,我们要学会取他人之长,补自己之短。也就是说,我们要学会借鉴他人的优点,以弥补自己的短处。那样,我们才会完美。
关键词 《取人之长 补己之短》 陈碧蓝 散文 文学
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《取人之长补己之短》教学设计
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作者 刘支群 《小学德育》 2003年第21期20-21,共2页
关键词 《取人之长补己之短》 教学设计 教学目标 小学 思想品德课教学
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学人之长 补己之短
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作者 王东 《小学生必读(中年级版)》 2009年第7期65-65,共1页
在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风,推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影,就好像巨大的蝴蝶翅膀,多神气,多威风!
关键词 小学 课外阅读 《学人之长 补己之短》 王东
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对提升我国大学排球高水平运动队整体实力的探讨
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作者 黎宇翔 刘菁 《当代体育科技》 2019年第31期26-28,共3页
为进一步增强大学排球高水平运动队(本文以下简称大学排球队)整体实力,在全面提高综合素质的前提下,应以提高集体战术水平为侧重点。一方面,从不同水平的排球队的比较来看,提高集体战术水平对增强整体实力具有重要意义;另一方面,从大学... 为进一步增强大学排球高水平运动队(本文以下简称大学排球队)整体实力,在全面提高综合素质的前提下,应以提高集体战术水平为侧重点。一方面,从不同水平的排球队的比较来看,提高集体战术水平对增强整体实力具有重要意义;另一方面,从大学排球队的特点来看,以提高集体战术水平为侧重点,比较符合实际情况。为了有效地提高整体战术水平,必须从实际出发,有选择地训练和运用适宜的战术。针对大学排球队存在的不足,应在如何“补己之短”和“抑彼之长”问题上多予以考虑。 展开更多
关键词 整体实力 集体战术 侧重点 补己之 抑彼之长
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北京画院白羽平油画工作室2012级作品
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《中国油画》 2013年第5期53-62,共10页
教·学·一二三一、只因画画,使这些赶路者走到了一起,不憎代价苦研绘画,有的走得快些,有的走得慢些,这是常理。他们能把画画作为生活中开心的事,足矣二、有时在外写生,有时在室内创作。不固定课堂,不固定地点,随时教学,因材施... 教·学·一二三一、只因画画,使这些赶路者走到了一起,不憎代价苦研绘画,有的走得快些,有的走得慢些,这是常理。他们能把画画作为生活中开心的事,足矣二、有时在外写生,有时在室内创作。不固定课堂,不固定地点,随时教学,因材施教,不同阅历,不同见解,在探讨中取人之长,补己之短。各自水平得到提高,欣慰。 展开更多
关键词 北京画院 白羽 人之长 画面语言 时间太 观念认识
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