“体验”的天空中灵性飞扬——《变废为宝》口语交际课案例及解读

案例不久前,学校大队部给学生布置了一项课外实践活动——变废为宝,就是让学生利用废旧物品进行小制作。我借此机会上了一节口语交际课,让孩子们展示自己的小制作并相互交流经验。以下记录的是课堂中的一个片断。

变废为宝——大班科学活动设计

随着人们生活水平的不断提高，我们生活中有多种不同材料的垃圾，垃圾、废旧物的乱扔乱丢现象也屡见不鲜，严重污染了我们的生活环境。但是，只要我们动用自己的智慧，发挥我们的创意，我们身边看似废弃的物品经过巧手加工，就可以得到合理的再生，变成宝贝。为让幼儿从小学会节约，对废旧物品有一个正确的认识，从小树立环保意识，特生成了本次活动《变废为宝》。

新河中学美术学习情况调查与分析——由《变废为宝》手工设计课得出的感想

一、课前准备 十二个班十一个班准备到位．只有一个班在买材料上意见不统一．班主任不给班费．弃权．成功率91．7％。没有克服困难的同学．最大可能是对这堂美术兴趣不足。为什么兴趣不足？

变废为宝

星期天,赵强去凯明家做客。赵强和凯明玩得开心极了!不知不觉时间已经到了12：00,他们吃完了香喷喷的饭菜后,准备把盘子放在水池边清洗。没想到就在这时,意外发生了,由于妈妈刚擦完地,湿漉漉的地太滑,凯明脚一滑,手一颤,两只盘子瞬间便掉在地上,打出了个破口,

变废为宝

丰沛的雨水使田里杂草狂长。 农夫见了，非除之而不甘。尤其是红根猪草对庄稼为害甚烈，农夫更是深恶痛绝！

变废为宝

一天，妈妈准备把阳台上的废瓶子处理掉，刚巧被我看到了。我对妈妈说：“先别扔，我能拿它们变魔术！”妈妈半信半疑地问：“啊，真的？怎么变？”我朝妈妈做了个鬼脸，神秘地说“保密！”

变废为宝

昨天，姐姐的台灯坏了，妈妈又给她买了个新的。现在这个坏了的旧台灯该怎么处置呢？当然是交给我这个“小小发明家”来研究了。

变废为宝

李局长余怒未息：“给你说过多少次了，不要轻易相信陌生人，你倒好，一百元换个一文不值的破易拉罐……”