提高《口腔组织病理学》实践教学质量的探讨

《口腔组织病理学》作为口腔医学教育中一门重要的基础学科,对培养高素质的口腔医学人才来说则是一门至关重要的课程。《口腔组织病理学》是口腔专业的新设课程。为了更好的教好这门重要的基础课程,本文就个人教学体会,从形态学教学的角度,对口腔组织病理学实践教学过程中出现的常见问题进行了摸索和探讨。

《口腔组织病理学》应试复习的策略和侧重

应读者要求 ,从本期开始 ,将开辟“国家执业医师资格考试辅导”专栏。自 1998年“执业医师法”颁布以来 ,执业医师资格考试制度已走上正轨 ,对规范医疗秩序、提高医疗质量 ,维护医师和患者的权益起到了重要作用。参加考试的目的不仅仅是为了取得执业医师资格 ,更主要的是通过准备考试的过程 ,对过去学过的知识进行系统复习 ,掌握各学科的基础理论和诊疗技术 ,提高自己的整体素质 ,以真正达到执业医师的水平。口腔医学包括的学科和专业较多 ,内容繁多 ,应试前由专家进行辅导 ,提示要点 ,介绍考试方法、技巧及注意事项是非常必要的。参加撰写本栏目的专家都是编写医师资格考试“复习大纲”、“复习题集”的作者 ,对各科的考试内容及考试方法有充分的了解 ,相信他们的辅导对应试的读者一定会很有帮助和启发。但是 ,应试者一定要在全面复习的基础上掌握要点 ,切忌为应付考试而死记硬背考题。口腔医学发展很快 ,无论是基础理论还是临床诊治技术都在不断更新 ,口腔医学教育是终身的 ,只有不断学习才能跟上知识和技术的发展。根据“执业医师法”的规定 ,对已获得执业医师资格的医师还要进行定期的考核 ,对考核不合格的医师 ,将收回执业证书。所以本栏目对已取得医师资格的读者也有参考价值。

《口腔粘膜病组织病理学》多媒体课件的研制与应用

目的通过研制<口腔粘膜病组织病理学>多媒体课件并应用于教学,丰富和加深学生知识内涵,提高学习效率和教学质量.方法收集资料,编写脚本,应用多媒体制作编辑软件对媒体素材资料进行编辑、合成.结果研制出适合课堂教学、网络教学和学生单机使用的<口腔粘膜病组织病理学>多媒体课件.结论本课件在教学过程中充分发挥了直观性、高效性和互动性的特点,能激发学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效果.

山东单县口腔卫生专科招生

全日制教学，学制1年，安排实习。主要开设．《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔外科学》、《口腔修复学》、《口腔组织病理学》等多门专业课程。学习补牙充填方法及各种牙痛的治疗，活动义齿、固定义齿、全口义齿、烤瓷铸造的设计与制作等专业技术。经考试合格，颁发毕业证书。经学习，学员能处理口腔常见病，掌握补牙、拔牙、镶牙、矫正牙，治疗各种牙病等技术，达到独立工作水平。

山东单县口腔卫生专科招生

全日制教学，学制1年，安排实习。主要开设《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔外科学》、《口腔修复学》、《口腔组织病理学》等多门专业课程。学习补牙充填方法及各种牙痛的治疗，活动义齿、固定义齿、全口义齿、烤瓷铸造的设计与制作等专业技术。经考试合格，颁发具有省教委验印的全国通用毕业证书。经学习，学员能处理口腔常见病，掌握补牙、拔牙、镶牙、矫正牙，