对《可编程序控制器》理论教学改革的思考

本文从《可编程序控制器》理论教学综合分析入手,探索如何在高等技术应用型专门人才的培养上,形成自身的教学特色。

案例式教学在《可编程序控制器》教学中的应用

本文针对在《可编程序控制器》教学中,如何运用案例式教学的直观性、通俗性、趣味性,加强对学生基本技能和分析问题、解决问题能力的培养进行简要论述。

谈高职《可编程序控制器应用技术》教学

随着以就业为导向的办学思路逐渐为越来越多的职业院校所接受,如何使职业教育课程从开发、定位到实施都能满足就业需要,成为职教课程领域研究的一项重要课题。本文从《可编程序控制器应用技术》课程教学的实践中,对课程教学改革提出了几点看法。

对《可编程序控制器的应用》的改进——兼与董桂桥同志商榷

分析采用可编程序控制器控制三相异步电动机Y/△减压起动的线路原理,对董桂桥同志主编的《电工与电子基础》教材中,第四章《可编程序控制器的应用》一节的原理,梯形图和指令语编程进行了商榷,并对其提出了改进.

建设专业教室 改革教学方法

在北京市职教所<中等职业学校教学方法与手段的研究>课题组的指导下,我校选择了"自动控制技术"专业的<可编程序控制器原理及应用>课,进行专业课教学方法与手段改革实验.根据本专业的培养目标和岗位能力要求,把建设专业教室与改革教学方法密切配合作为研究内容,探索教学方法与手段的改革思路.

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推荐一《机械零件设计手册》；推荐二《机械设计师手册》；推荐三《使用五金手册》；推荐四《模具制造手册》（第二版）；推荐五《可编程序控制器原理及应用》（第二版）。