项目教学法在高校《可编程控制技术》课程教学中的应用研究

在高校《可编程控制技术》课程教学中运用项目教学法的教学方式,其中体现出将学生作为主体的教学理念,能够激发出学生学习的兴趣,使得学生在学习高校《可编程控制技术》课程内容的时候,具有更加显著的主动性。实施项目教学方式,对于学生研究问题和分析问题以及解决问题等方面都具有重要影响。

基于工作过程的《可编程控制技术》课程改革研究

新时期下,我国大力推动职业教育改革,高职作为职业教育的重要组成部分,为了能够提升《可编程控制技术》课程教学效益,培养学生的综合能力,必须要加强课程改革,构建基于工作过程的《可编程控制技术》课程教育模式。基于此,本文首先提出《可编程控制技术》课程改革的必要性,提出工作过程教育的理念,最后探究基于工作课程的《可编程控制技术》课程改革方案。

基于OBE理念的《可编程控制器技术》课程教学改革研究

为了更好地培养适应社会需要的高素质工程技术人才,文章依托于成果导向教育(OBE)理念,对《可编程控制器技术》课程的教学现状进行分析,提出了《可编程控制器技术》课程教学的改革措施,并取得了一定效果,为该课程的实际教学提供参考基础。随着现代工业自动化技术的迅速发展,可编程控制器(Programmable Logic Controller,简称PLC)在各类生产领域中的应用范围越来越广泛。

中职《可编程控制技术》实训教学改革初探

随着科技的不断进步,企业对员工的要求越来越高,要培养符合企业需求的员工难度也日趋加大。本人结合中职教育培养技能应用型人才的要求,对中职《可编程控制技术》实训教学进行了改革探索,本文就该课程重点阐述了如何建立适合中职教育培养目标的实训教学体系、教学内容、教学理念、教学方法和考核标准。

以实践教学促进学生综合能力的培养

结合教学实践提出专业课程教育应加强实践环节,实验课应紧跟科学技术的前沿,在专业实验课程中注重学生能力培养,加强设计性、综合性实验,深入改革实践教学,实现学生全面素质与综合能力的提高。

信息化虚拟教学工厂在专业课程教学中的应用与实践

随着电子信息时代的快速发展,以多计算机辅助教学、虚拟仿真技术为主的现代教学方法应运而生,正如火如荼地应用于教育教学之中,《可编程控制器应用技术》的教学也不例外。计算机组态技术构建的虚拟教学工厂环境已越来越成为机电一体化业的重要开发工具,网络平台资源库教学也已成为计算机辅助教学应用最广泛的形式之一。在分析PLC课程特点的基础上,结合学院PLC教学的现状,提出基于易控组态软件,构建全虚拟PLC实验控制系统的方案。经教学实践,极大地改变了传统的PLC实验控制系统的局限,可广泛地应用于实验教学过程中。

Application of Control Technology Based on PLC in Power Supply and Distribution System

With the rapid development of China＇s economy, the entire social requires the safety, reliability and automation of power supply and distribution system must be improved. Therefore, extensive application of PLC technology in power supply and distribution system has great significance to ensure normal social life and production, so as to realize the entire national economy sustained and healthy development. This paper briefly introduces the PLC technology, and with practice elaborates the applications of control technology based on PLC in power supply and distribution system fi：om the reform of low-voltage distribution system, automation management and relay protection of power supply and distribution system etc.