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让学生读出自己的感动——《同一个名字》教学案例与评析
1
作者 熊莺 王泽斌 《湖北教育》 2003年第15期42-43,共2页
案例 师:同学们,我读了《同一个名字》这篇课文,非常感动。有很多感受想和同学们交流,你们愿意吗? 生(齐):愿意！ 师:太好了！不过,我的感受是在反复的读书中获得的。
关键词 《同一个名字》 教学案例 小学 人教版 语文教学 评析
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人性:在爱的海洋里闪光——人教版义教小语第七册《同一个名字》课堂实录与评析
2
作者 许蕾 王桥治 《辽宁教育》 2005年第7期81-83,共3页
关键词 《同一个名字》 课堂实录 第七册 人教版 小语 海洋 人性 略读课文 教学理念 阅读能力 学生体会 义 主人公 人与人 热爱 学习
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