《听觉训练进阶教程》的艺术性与实用性

社会音乐教育一直是教育管理中常被忽视的部分,所以,有人将其比喻为野草,或无序疯长,或无征兆地衰微。虽然它们常为社会音乐团体自我管理状态,但由于它们渗透到社会基础教育的各个角落,因而它们又在国民素质的提升中具有重要作用。如何科学、规范、有序、可控地发展社会音乐教育?尤其是它们多为应用型课题,在近20年来吸引了不少研究者的重视,甚至作为硕博士论文和专著的选题。另一方面,中国的社会音乐教育因其利益丰厚而一直以来成为各方争分的蛋糕之一,但抢占利益带来的恶意竞争,使得社会音乐教育陷入了漩涡之中。