从《宋词三百首笺》到《唐宋词简释》

唐圭璋先生先后在朱祖谋《宋词三百首》原编、重编本的基础上编成《宋词三百首笺》和《宋词三百首笺注》,促进了《宋词三百首》的广泛传播。《唐宋词简释》则是对《宋词三百首》选词的补充和完善,其间体例和选词的变化,呈现出唐圭璋先生词学思想的发展过程。

《唐宋词简释》拾遗

1981年出版的《唐宋词简释》是词学大师唐圭璋词学阐释学和鉴赏学的经典著作。唐圭璋20世纪三四十年代任教中央大学,教授词选等课程,以朱祖谋所编《宋词三百首》重编本为讲释之资,对其中词作随课讲授,撰有释词讲义文稿,文稿当时虽未刊行出版,但不少释文已在一些报刊中发表。对于报刊中的这些词作释文,1981年版的《唐宋词简释》多数虽已收录,但仍有不少释文遗收、失收,因此文章对这些词作释文加以辑录。冀以一定程度上还原《唐宋词简释》当年讲词、释词时的原貌。

唐圭璋对比兴寄托的超越与沿袭——以《唐宋词简释》为例

唐圭璋与常州词派有深厚的渊源,作为现代词学的奠基人之一,他对传统词学观念既有着自觉的超越,也存在着不自觉的沿袭。其《唐宋词简释》在选词标准方面,扩大了常州词派“厚”的内涵,但是在选词时依然不自觉地舍弃了个人情绪寄托之词,而回归到“感慨所寄,不过盛衰”的要求上去。在释词方面,唐圭璋虽然认识到清人评词“不免有穿凿附会之处”,但是受传统词学观念的牵扯,也常常不自觉地滑入以词寓君国之情的传统观念中。

如何研读《中国历代传记精选读本》

为了更好地落实广州市教育研究院语文科在全市高二年级开展＂教师与学生同读古代经典诗词传记＂专题活动,作者结合高二下半学期的教学重点及高考语文对核心素养和传统经典文化的考核要求,对市教研室推荐的《唐宋词简释》（唐圭璋主编·人民文学出版社）、《中国历代传记精选读本》（王清淮主编·中国书籍出版社）这两本书的教学方式进行初步探究,以期寻求一套适合高二文言文传记教学、诗歌教学而非只是为了个别参赛者需求的教学策略;论说侧重于＂传记精选＂。