《商业银行经营管理》教材的比较分析

商业银行在我国的金融体系中居于绝对的主导地位,《商业银行经营管理》则是我国高等学校金融学专业的核心课程,同时也是一门应用性很强的课程,其主要内容在于阐述商业银行经营管理的基本理论、基本知识和基本技能。文章在比较国内外主要教材的基础上,对如何完善我国《商业银行经营管理》教材的建设提出了一定的意见和建议。

《商业银行经营管理》课程教学改革探讨

本文论述了《商业经营管理》课程教学改革的意义和基本原则,对该课程的教学内容、教学方法进行了认真研讨,提出了改善教学效果的五大方法,探索提高教学质量的新路子,对大学本科金融学科的教学提出了新思路。

《商业银行经营管理》课程教学改革实践——以广西财经学院为例

本文结合广西地方性金融人才的需求,分析了《商业银行经营管理》课程目前教学中存在的问题,探讨对该课程从教学设计、教学手段、教学实验等方面进行针对性的改革实践,注重运用现代化教学手段,提升学生在课程理论与实务方面的学习效果。

《商业银行经营管理》精品资源共享课程建设探索

在现代信息技术的影响下,高校对基于网络平台的精品课程的建设提出了更高的要求。《商业银行经营管理》是2013年广东省省级精品资源共享立项课程,依托Blackboard网络教学平台,《商业银行经营管理》教学团队在精品资源共享课程建设方面进行了一系列实践和探索。

高职《商业银行经营管理》课程项目化改革探析

目前,课程项目化改革被广大高职院校高度重视,旨在打破传统的课堂教学模式,通过完成"工作项目"形成综合职业能力。如何依据课程项目化理念,将金融改革特别是我国商业银行改革的实践纳入授课中,成为重庆财经职业学院《商业银行经营管理》课程建设的首要任务。

将模拟实验引入《商业银行经营管理》课程教学的探讨

长期以来,在高等院校商业银行经营管理课程教学中教师往往重视理论教学而忽视应用性教学,学生的实际应用能力较低,这与当前用人单位的人才需求不相符合。鉴于此,本文认为应该在商业银行课程教学中加大应用性教学的比重,将模拟实验引入教学体系中,以弥补理论教学的不足。同时,引入开放式实验创新商业银行模拟实验组织方式,把握好模拟实验的课前准备、课堂实验和课后总结三个教学环节,以提升学生的实验效果。

课题式教学在《商业银行经营管理》课程的运用探索

随着我校应用型本科大学建设的推进,改革《商业银行经营管理》旧有的单一教学模式,培养学生的应用能力显得尤为必要。本文结合教学实践与理论思考,对本课程进行了有益探索,尝试了新的教学方法——"课题式"教学法,让学生真正成为教学过程的参与者。

应用型本科高校《商业银行经营管理》教学模式改革

近年来,随着应用型人才培养力度的加强,《商业银行经营管理》课程进行了教学模式改革。《商业银行经营管理》是研究商业银行经营业务和管理方法的一门应用型课程,已被教育部列为金融类专业重要核心课程之一,在金融类专业人才培养中处于核心地位。

高职《商业银行经营管理》教学改革探讨

《商业银行经营管理》课程是高职院校金融专业的重要课程,但是该课程在实践教学中还存在着一些问题和不足。本文首先分析了高职《商业银行经营管理》教学改革的必要性,然后对《商业银行经营管理》教学改革的具体措施进行了分析,希望能够为我国培养高素质的金融专业人才,积极迎接国际金融业挑战。

《商业银行经营管理》“天体”教学模式初探

作者以金融业人力资源管理实践和《商业银行经营管理》教学的初步摸索为基础,提出命名为"天体"的创新教学模式。该模式是以教学观念应用化为恒星,以教学内容的深化、教学方法的系列化、培养途径多元化、考评方式过程化这"四化"为卫星,恒星、卫星既自转又公转,相互联系、共同推动,力图实现《商业银行经营管理》总体教学质量的提升以及培养应用型银行人才的根本目的。

《商业银行经营管理》课程实验教学改革浅析

《商业银行经营管理》是一门应用性很强的课程,要求学生有较强的业务实操能力。本文分析了实验教学中模拟仿真实验室的硬件设施建设落后、实验教学内容与理论知识结合不够和实验教学手段单一等问题,并从模拟仿真实验室的硬件设施建设、实验内容的精心设计和实验教学手段的丰富和完善方面提出改革措施。

《商业银行经营管理》精品课程改革与创新——基于应用型本科院校专业集群建设视角

应用型本科院校商业银行经营管理课程教学面临知识更新迅速，教学内容缺乏特色，重理论轻实践等一系列问题，在现代金融行业高速发展的背景下亟需进行课程教学改革以适应互联网金融等重要金融环境的变化。本文结合金融专业集群建设分析了目前应用型本科院校商业银行经营管理课程教学的特点及存在的问题，以此为基础提出对应的解决措施，通过课程群整合教学内容和师资，注重软件仿真平台建设、沙盘教学及银行调研实践的结合，鼓励教师赴金融机构实习实践等手段全面提升该课程的教学效果，达到精品课程建设要求。

一流专业背景下一体三环模式金课建设研究——以《商业银行经营管理》金课建设为例

随着我国金融市场的不断改革与开放,现代商业银行也在随之不断发展,市场对商业银行的专业度要求不断提高加剧了对复合型金融人才的培养提出了更高的要求。基于对当前普遍存在的“水课”泛滥、学生真实学习严重“缺位”等现象深层次原因的分析,在结合国家最新政策、金融市场最新形式及专业培养目标调整讲授环节重点内容的同时,还要构建一体三环的金课教学模式。“一体”即专业素养与实践技能兼具的课程;“三环”即“教师主导—学生主体”“线上线下—翻转课堂”“虚拟仿真实验实践”这3个环节。通过“一体三环”模式的构建,有助于将《商业银行经营管理》打造成专业素养与实践技能兼具、学生欢迎的金课。

商业银行金融资产风险管理对经营效率的影响研究——基于宁夏地区法人银行的经营现状

加强金融资产风险管理,是有效提高金融资源利用率,化解金融风险的重要举措。本文以2016-2022年宁夏地区法人银行数据为初始样本,采用系统GMM估计方法实证检验了加强金融资产风险管理措施对银行经营效率的影响。实证结果发现,商业银行金融资产风险管理的强化使银行当期不良资产率上升,从而降低当期经营效率,但能正向影响未来的经营效率。

管理会计在商业银行经营管理中的应用探究

随着金融市场的日益复杂和竞争的加剧,商业银行面临着前所未有的挑战。在这样的背景下,管理会计作为一种现代管理手段,其在商业银行经营管理中的应用逐渐受到重视。管理会计不仅有助于商业银行提高内部管理的精细化水平,还能为决策层提供科学、准确的数据支持,促进银行稳健发展。管理会计通过提供精细化、科学化的管理决策支持,有助于商业银行提高运营效率,降低经营风险,实现可持续发展。文章首先阐述了管理会计在商业银行中应用的意义。其次,分析了商业银行管理会计应用过程中存在的主要问题。在此基础之上,提出了加强商业银行管理会计应用的具体措施。本文的研究不仅丰富了管理会计理论在商业银行领域的应用研究,也为商业银行优化经营管理提供参考价值。

硅谷银行破产事件对我国商业银行经营管理的启示

2023年,美国硅谷银行破产事件对美国银行业和全球金融市场造成一定冲击。文章对该事件发生的原因及其影响进行细致剖析和深入总结,认为硅谷银行倒闭主要源于其资产与负债严重错配,进而致使利率风险敞口暴露在美联储频繁加息的过程中,引发挤兑风波,最终由美国联邦存款保险公司(FDIC)接管。作为全球高科技服务的典范,硅谷银行破产为我国商业银行经营管理敲响了警钟。同时,也为我国银行业内部治理和外部监管提供有益启示,即坚持稳健审慎的经营理念、加强对新兴风险的识别研究、构建快速响应的风险处置机制及强化金融监管与货币政策协调联动。

管理会计在商业银行客户经营领域的应用

近年来,面对利率市场化改革深入推进、金融同业竞争加剧等外部经营压力,商业银行可持续发展愈发受到关注和重视。当前,深化管理会计建设和应用,助力银行价值创造,已成为商业银行提升核心竞争力的普遍共识和选择。

商业银行经营管理面临的问题及应对策略研究

随着我国经济不断发展和金融市场变化,商业银行作为金融体系的关键组成部分,扮演着至关重要的角色。商业银行的健康经营和管理直接关系金融体系的稳定和经济持续增长。尽管其在经济发展过程中的地位较高,但在经营管理方面仍面临着产品同质化、管理层考核及人才培养等方面的问题。针对这些问题,文章提出了强化内控管理、推动产品差异化经营、改进管理层考核制度及加强人才培养等方面的措施。