期刊文献+
共找到14篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于OBE教育理念的高职文化基础课教学改革研究——以《商务礼仪》课为例 被引量:3
1
作者 张海涛 张景成 《现代商贸工业》 2021年第34期139-141,共3页
文化基础课是高职院校学生素质全面发展的重要组成部分,是高职院校教育之基础。《商务礼仪》作为众多高职院校文化基础课程中的重要一环,是培养高职院校学生《商务礼仪》专业知识的基础课程之一。近年来OBE教育理念在高校各学科教学中... 文化基础课是高职院校学生素质全面发展的重要组成部分,是高职院校教育之基础。《商务礼仪》作为众多高职院校文化基础课程中的重要一环,是培养高职院校学生《商务礼仪》专业知识的基础课程之一。近年来OBE教育理念在高校各学科教学中应用较为广泛,积累了相对丰富的经验。针对目前教学中存在的问题,在OBE教育理念基础上进行改革与完善,以期更好满足当今社会对实用技术型人才文化素质的要求,更好提升高职文化基础课的教学质量。 展开更多
关键词 高职院校 文化基础课 OBE教育理念 教学改革 《商务礼仪》
下载PDF
浅谈会展专业人才职业素质提升研究——以《商务礼仪》课程为例 被引量:1
2
作者 刘智 《经济研究导刊》 2014年第12期229-230,共2页
近年来,伴随着会展业的快速发展,中国会展专业人才教育与培训取得了突破性的进展。然而,中国会展专业人才的供给短缺问题仍然没有得到有效缓解,一方面会展业界仍然大呼人才短缺,另一方面会展专业毕业生却求职无门。从《商务礼仪》课程... 近年来,伴随着会展业的快速发展,中国会展专业人才教育与培训取得了突破性的进展。然而,中国会展专业人才的供给短缺问题仍然没有得到有效缓解,一方面会展业界仍然大呼人才短缺,另一方面会展专业毕业生却求职无门。从《商务礼仪》课程教学内容、企业需求、学生感知等角度出发,探讨会展专业人才职业素质提升的有效途径。 展开更多
关键词 会展专业人才 职业素质 《商务礼仪》
下载PDF
参与式教学法在高职《商务礼仪》课程教学中的应用 被引量:2
3
作者 易洁 《职业时空》 2016年第4期84-85,89,共3页
《商务礼仪》是一门实践性较强的课程,如能把参与式教学元素融入到传统的教学中来,会使课堂教学收到很好的教学效果。文章就高职院校参与式《商务礼仪》课程教学模式应从和谐的课堂文化营造、准确的教学目标设计、有效的教学活动设置、... 《商务礼仪》是一门实践性较强的课程,如能把参与式教学元素融入到传统的教学中来,会使课堂教学收到很好的教学效果。文章就高职院校参与式《商务礼仪》课程教学模式应从和谐的课堂文化营造、准确的教学目标设计、有效的教学活动设置、恰当的学生学习评价等四方面的构建做出分析,并对《商务礼仪》课程教学中应用参与式教学法的实施策略进行探讨。 展开更多
关键词 参与式教学法 高职 《商务礼仪》课程
下载PDF
高职院校《商务礼仪》课程的改革与实践 被引量:1
4
作者 李欣 《湖北开放职业学院学报》 2020年第17期156-157,共2页
商务礼仪课是大多数高职院校都会开设的一门全校性的公共选修课,也是提升所有高职院校学生综合素质的关键。因此,探索高职院校《商务礼仪》课程教育改革势在必行。其能帮助学生在就业后迅速立足于社会,树立良好的个人职业形象,同时也能... 商务礼仪课是大多数高职院校都会开设的一门全校性的公共选修课,也是提升所有高职院校学生综合素质的关键。因此,探索高职院校《商务礼仪》课程教育改革势在必行。其能帮助学生在就业后迅速立足于社会,树立良好的个人职业形象,同时也能提高学生的言行举止和待人接物等综合素质。为了进一步提高商务礼仪课程的教学效果,在商务礼仪课程的教学实践的过程中,以能力评估为中心、以市场需求和就业为导向,为高职商务礼仪课程改革和实践提出新的思路和方法确有必要。可以从优化课程内容设计、创新教学方法和手段、改革评价模式、调动学生积极性等方面进行探索和实践,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 高职院校 《商务礼仪》 课程改革 教学实践
下载PDF
刍议高职院校物流管理专业《商务礼仪》课程建设
5
作者 周翠 《四川职业技术学院学报》 2013年第6期134-136,共3页
综合素质高的物流人才是促进我国物流产业发展的主要力量,作为物流专业人才培养的课程之一《商务礼仪》,在物流人才综合素质培养中起着重要作用。笔者就高职院校物流管理专业《商务礼仪》课程建设中存在的问题,从课程设置、教学条件、... 综合素质高的物流人才是促进我国物流产业发展的主要力量,作为物流专业人才培养的课程之一《商务礼仪》,在物流人才综合素质培养中起着重要作用。笔者就高职院校物流管理专业《商务礼仪》课程建设中存在的问题,从课程设置、教学条件、教学模式以及师资水平四个方面进行了分析,并有针对性的提出了提升建议。 展开更多
关键词 物流管 《商务礼仪》 课程建设
下载PDF
基于翻转课堂的SPOC混合教学模式教学研究———以《商务礼仪》程为例
6
作者 陈扬扬 《前卫》 2020年第19期7-9,共3页
随着“互联网+”以及教育信息化的发展,SPOC得到了更广泛的应用与关注,通过与翻转课堂结合构成混合教学模式,促进了高校教学质量的提升.本文对推进“翻转课堂+SPOC”混合教学模式的应用价值加以分析,并以《商务礼仪》课程为例,对“翻转... 随着“互联网+”以及教育信息化的发展,SPOC得到了更广泛的应用与关注,通过与翻转课堂结合构成混合教学模式,促进了高校教学质量的提升.本文对推进“翻转课堂+SPOC”混合教学模式的应用价值加以分析,并以《商务礼仪》课程为例,对“翻转课堂+SPOC”混合教学模式课前、课上和课后等环节的实施情况展开讨论,有效针对学生学习风格和课程特点展开教学,进一步突出了学生的主体地位,促进了学生的全面发展. 展开更多
关键词 翻转课堂 SPOC 混合教学模式 《商务礼仪》
下载PDF
基于微课的翻转课堂教学模式分析———以《商务礼仪》课程为例
7
作者 陈扬扬 《前卫》 2020年第21期10-12,共3页
随着经济的发展与科技的不断进步,对于职业教育课程教学方式也提出更高的要求.《商务礼仪》课程是培养学生的礼仪意识、强化学生的礼仪技巧、提高学生礼仪职业素养的一门职业教育课程,具有较强应用性和实践性.本文以微课教学模式的概述... 随着经济的发展与科技的不断进步,对于职业教育课程教学方式也提出更高的要求.《商务礼仪》课程是培养学生的礼仪意识、强化学生的礼仪技巧、提高学生礼仪职业素养的一门职业教育课程,具有较强应用性和实践性.本文以微课教学模式的概述及其特点作为切入,分析了以往《商务礼仪》课程教学工作面临的主要问题,从教学目标设计、预习阶段、课上实训阶段、课后拓展阶段以及教学反思与总结等几个方面介绍了《商务礼仪》课程的翻转课堂教学设计,以期为相关教育工作者提供参考. 展开更多
关键词 微课教学 翻转课堂 《商务礼仪》课程 教学改革
下载PDF
信息技术视角下《商务礼仪》课程教育价值的思考
8
作者 王艺 袁燕 《办公自动化》 2022年第11期41-43,37,共4页
《商务礼仪》课程是经管类本科学生的重要专业课,实践性较强。新时代以来,国家领导人和教育主管部门更加关注本科教学改革,提出“立德树人”、“价值引领”的要求;“新冠”疫情影响下,教育信息技术更加快速、深刻地进入课程建设中,为教... 《商务礼仪》课程是经管类本科学生的重要专业课,实践性较强。新时代以来,国家领导人和教育主管部门更加关注本科教学改革,提出“立德树人”、“价值引领”的要求;“新冠”疫情影响下,教育信息技术更加快速、深刻地进入课程建设中,为教学改革提供新的方法和路径。本文以2020年教育部《纲要》为引领,以《商务礼仪》课程教学改革的实践为对象,从教学改革的“道”与“术”角度探讨将“课程思政”与信息技术有效结合于教学改革之中的具体策略。 展开更多
关键词 信息技术 《商务礼仪》 课程改革教学
下载PDF
应用型独立院校大学《商务礼仪》课程教学效果提升路径研究
9
作者 廖思敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第6期339-340,344,共3页
应用型本科院校人才培养是面向社会领域的行业群,具备有专业性知识、技能和专业实践能力及一定的创新力的知识应用型人才。在以应用型人才培养为目标的院校中,《商务礼仪》课程教学的目的不仅需要掌握基本原理,而且还要使学生在就业后... 应用型本科院校人才培养是面向社会领域的行业群,具备有专业性知识、技能和专业实践能力及一定的创新力的知识应用型人才。在以应用型人才培养为目标的院校中,《商务礼仪》课程教学的目的不仅需要掌握基本原理,而且还要使学生在就业后迅速适应岗位需求,立足于社会,树立良好专业的个人形象。因此课堂教学就要不断的发展、创新,以提高教学实效性。而近年来《商务礼仪》课程实践教学中存在很多的问题,教学效果不尽如人意。对此,本文针对当前应用型独立院校在《商务礼仪》课程教学中存在的现实问题,并对此进行深入的分析和探讨,提出可行的《商务礼仪》教学改革路径,以期提升未来《商务礼仪》课程教学质量和效果。 展开更多
关键词 《商务礼仪》 教学效果 思政 原因及对策
下载PDF
基于行动导向教学法的《商务礼仪》教学研究
10
作者 蒋艳萍 《成才》 2021年第11期62-63,共2页
《礼仪》课程是一门基础性课程,目的在于以教学实训的手段让学生在了解一些基本社交礼仪和职业礼仪的同时能够学以致用,从而提升学生的职业礼仪素质及竞争力。因此,本文以行动导向教学法为基础对《商务礼仪》的教学展开详细的研究,在了... 《礼仪》课程是一门基础性课程,目的在于以教学实训的手段让学生在了解一些基本社交礼仪和职业礼仪的同时能够学以致用,从而提升学生的职业礼仪素质及竞争力。因此,本文以行动导向教学法为基础对《商务礼仪》的教学展开详细的研究,在了解《商务礼仪》运用行动导向教学法的实际价值后,以此为核心来指导本科《商务礼仪》的教学实践,最后针对实践过程提出相应的保障措施。 展开更多
关键词 行动导向 《商务礼仪》 教学探究
下载PDF
广东铃木电梯获佛山市礼仪文化研究会授牌“商务礼仪示范单位”
11
《电梯工业》 2021年第6期20-20,共1页
2021年11月19日上午,广东铃木电梯全员开展《商务礼仪》培训,由北京礼仪学院礼仪专业客座教授,佛山市礼仪文化研究会会长百赞老师,担任本次商务礼仪系列课程的主讲导师。在上午2个小时的时间里,百赞老师同大家讲述了中华礼仪的起源、礼... 2021年11月19日上午,广东铃木电梯全员开展《商务礼仪》培训,由北京礼仪学院礼仪专业客座教授,佛山市礼仪文化研究会会长百赞老师,担任本次商务礼仪系列课程的主讲导师。在上午2个小时的时间里,百赞老师同大家讲述了中华礼仪的起源、礼的核心--自律,尊重。百赞老师将个人礼仪修养分为四个板块,深入浅出,列举了职场、生活中很多容易因为“失礼”而“失形象”的案例。 展开更多
关键词 商务礼仪 文化研究会 《商务礼仪》 礼仪修养 铃木 电梯 系列课程 佛山市
下载PDF
基于工作过程系统化的《商务礼仪》课程设计
12
作者 岳玲洁 《人文之友》 2019年第20期155-155,共1页
在国际经济与贸易专业的教学中,根据工作过程系统化对《商务礼仪》进行课程设计是非常重要的.国际商务活动中应该遵守的礼仪是非常复杂的,不同的国家的礼仪习俗不同、同一国家在不同场景下的礼仪风俗也是不同的.所以需要根据工作过程系... 在国际经济与贸易专业的教学中,根据工作过程系统化对《商务礼仪》进行课程设计是非常重要的.国际商务活动中应该遵守的礼仪是非常复杂的,不同的国家的礼仪习俗不同、同一国家在不同场景下的礼仪风俗也是不同的.所以需要根据工作过程系统化以工作过程为主线、以任务目标为动力对课程所要表达的内容进行重新设计.基于此,本文对《商务礼仪》的课程定位、课程设计的重要性以及措施进行了分析. 展开更多
关键词 工作过程系统化 《商务礼仪》 课程设计
原文传递
基于岗位胜任力的高职市场营销专业商务礼仪课程设计 被引量:1
13
作者 张晓艳 《宁夏教育》 2018年第4期77-80,共4页
商务礼仪课程是市场营销专业的必修课和专业素质拓展课,对于引导学生初步养成市场营销职业素养、掌握一定市场营销的方法与技能具有非常重要的作用。对于这门重要的专业必修课,如何提高教学质量,切实培养学生规范的人际交往行为和市... 商务礼仪课程是市场营销专业的必修课和专业素质拓展课,对于引导学生初步养成市场营销职业素养、掌握一定市场营销的方法与技能具有非常重要的作用。对于这门重要的专业必修课,如何提高教学质量,切实培养学生规范的人际交往行为和市场营销能力是个非常关键的问题。文章提出了“教学做”一体化教学模式,将课程内容划分为一个个“基于岗位胜任力”的教学项目,要求教师通过引导学生完成这些项目来达到培养学生从事市场营销岗位胜任力的目标,提高了课程的教学质量。 展开更多
关键词 《商务礼仪》课程 市场营销 岗位胜任力
原文传递
On Cultural Differences and Business Etiquette
14
作者 ZHAO Bin 《Sino-US English Teaching》 2013年第3期253-259,共7页
International business is a kind of cross-national boundaries activities. It can also be defined as a series of related economic measures that individuals, factories, or enterprises take so as to fixed profits, includ... International business is a kind of cross-national boundaries activities. It can also be defined as a series of related economic measures that individuals, factories, or enterprises take so as to fixed profits, including business management, finance, trade, etc.. Culture and intercultural communication lie in various social activities Therefore, international business is a kind of cultural activities and of intercultural communication as well. With the frequent exchange, cultural clashes have been paid more and more attention. In the presence of different views of space, time, value, and of thinking, people who are devoted to do business should acknowledge and understand cultural differences 展开更多
关键词 cultural differences BUSINESS NORM NEGOTIATION
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部