基于教学调查的高职《商务英语》课程改革策略

通过问卷调查和访谈的方式,对高职《商务英语》课程进行分析与研究,提出了基于项目课程理论的高职《商务英语》课程改革若干策略。

"教育信息化2.0"背景下《商务英语》课程资源的开发和利用

《商务英语》课程资源开发利用的质量直接到影响到课程实施的成效.根据《教育信息化2.0行动计划》要求,基于混合式学习、泛在学习和微型学习等理念,提出《商务英语》课程资源开发和利用的原则,并将资源分为正式的课程学习资源、非正式课程学习资源、准正式主题学习资源三大类.

电游激励视阈下《商务英语》课程实践教学体系的构建

构建可行的《商务英语》课程实践教学体系,对培养学生语言应用能力及商务技能的提高至关重要。基于目前高校《商务英语》课程教学中实践教学所存在的问题,以吉林大学珠海学院外国语学院英语系学生为研究对象,以教育游戏化理论及游戏激励机制模型(TPR)为理论框架,将其与构建《商务英语》课程实践教学体系相结合,旨在为珠三角地区商务英语应用型人才培养及高校课程实践教学改革提供一定参考,形成一定辐射效应。

独立学院《商务英语函电》课程的教学障碍及对策

随着国际贸易的迅速发展,我国对英语水平较高并通晓国际贸易知识的复合型人才具有较大需求,《商务英语函电》课程在国际贸易、商务英语、电子商务等专业的必修课程中的重要性日益突显。论文在总结《商务英语函电》课程特点的基础上,探讨独立学院《商务英语函电》课程的教学障碍,并提出相应的对策。

在线教育平台在《商务英语报刊选读》课程中的应用

在线教育平台建设是5G通讯网络的大规模部署在教育领域应用的成果,建设高质量的新型平台能为学生提供更好的学习体验。本文以在线教育综合平台建设为基础,通过《商务英语报刊选读》课程教学实践、学生使用行为研究和教师教学反思三个维度来深入探索优化该课程的方法,为相关领域的理论研究和管理实践提供可借鉴的意见和建议。